Titta på konst - pedagoghandledning

Barn på strand av Hanna Beling. Foto: Linda Gelin
Om offentlig konst i Österåker. För dig som är pedagog i förskolan.
Introduktion
Har du sett konsten i Österåker? Och har du någon gång tänkt på hur det
skulle vara att visa den för barnen i förskolan? Den offentliga konsten är den
mest tillgängliga konsten vi har i vårt samhälle. Den är tillåten att både känna
på och undersöka på alla sätt och vis. Ibland också att leka på den.
Konstspaning
Här får du tips på hur du kan berätta om några av de offentliga verken i
Österåker. Det finns tips på frågor att ställa som gör att ni lättare kan upptäcka
och se konsten. Det finns också tips på skapande som ni kan göra när ni
kommer tillbaka till förskolan. Om ni gör allt i ett svep eller under olika dagar
bestämmer du som pedagog själv. Kanske kan ni ha en konstvecka? Du kan ta ett eller flera konstverk i taget beroende på tid, ork och lust.
I inledningen finns ett stycke om konstnären. Här får du veta när hen föddes.
Men berätta hellre för barnen hur gammal konstnären är.
Ställ gärna följdfrågor till barnen, utöver de frågor som presenteras. Till
exempel: Hur kommer det sig att du tänker så? Om ni är flera pedagoger är det roligt om en av er kan dokumentera vad barnen säger om konstverken.
Garanterat kommer de på flera kluriga och finurliga idéer.
Förbered barnen i förväg genom att samla dem. Vad är konst? Och hur kan
den se ut? Låt dem lufta sina tankar.
Berätta att de ska få se på sådan konst som finns utomhus. Och att det är allas konst. Nu ska de få spana efter konst. Hur spanar man? Låt barnen visa hur de tycker att man bäst spanar. Spela med.

Vem är konstnären?
Konstnären som gjort konstverket heter Fredrik Norén. Han är född 1979 och är både skulptör och målare. Han tycker om att göra färgglad konst. Blå, röda, gula och gröna skulpturer. När han ser en stol tänker han inte bara att ”här ska det bli skönt att sätta sig”. I stället tänker han: ”Vad kan man göra för konstverk av en stol?”
En gång satte han upp knallgrön stol på väggen. Han böjde på stolen så att den blev mera platt. Ungefär som man sätter upp en tavla.
Det här konstverket heter Restless. Det betyder rastlös. Att det ibland kan vara svårt att sitta still. Det kanske ni har känt ibland.
Titta på konstverket
- Hur många stolar kan ni hitta i konstverket?
- Varför tror ni att han har gjort konstverket på det här sättet?
- Vad har konstverket för färg?
- Varför tror ni att Fredrik har valt den färgen?
- Hur känner ni er när ni ser på Restless?
- Vad vill du göra med konstverket?
För pedagogen
Låt några barn i taget göra vad de vill på konstverket medan de andra i gruppen är publik. Byt grupper.
Såg konstverket annorlunda ut när kompisarna var i det jämfört med när det var tomt?
Hur kändes det att vara och leka i konstverket?
Skapa
Måla fantasistolar. Döp målningarna och låt barnen berätta om sina målningar.
Kartbild

Vid stjärnan ligger "Restless".

Kusinerna av Mona Gora.
Vem är konstnären?
Konstnären som har gjort skulpturerna heter Monika Gora. Hon föddes 1959 i Polen. När hon var tio år gammal flyttade familjen till Sverige. Och när hon var 18 år började hon jobba med lera. Det hon gillade med lera var att forma figurer.
Monikas mamma målade tavlor. Precis som sin mamma ville Monika också jobba med konst. Hon ville också bli konstnär.
”Klart du kommer att bli konstnär. Men utbilda dig först till något”, sa
mamman. Då utbildade sig Monika till landskapsarkitekt. Det betyder att man till exempel ritar och planerar hur våra parker ska se ut. På det sättet kunde hon ju både göra konst och bestämma hur det skulle se ut runt konsten.
Idén till skulpturerna fick hon när hon var på en resa i Australien. Där fick hon syn på några släta stenar som såg ut som sovande djur. Sedan när hon kom hem fick hon idén att göra skulpturer som liknade stenarna. Och som kunde lysa. Hon tycker att det är viktigt med ljus.
Men för att kunna se ljus måste det var mörkt. Monika säger: ”För att se stjärnorna måste det finnas mörker.”
Titta på konstverket
- Hur ser skulpturerna ut? Är det någon som är större eller mindre?
- Vad tycker ni att skulpturerna liknar?
- Om ni skulle kunna lyssna på figurerna, hur tror ni att de skulle låta?
- Om de skulle vara en familj, vem är då vem tycker ni?
- Prova att känn och lek på skulpturerna!
- Samlas igen: Hur var det att leka på skulpturerna jämfört med att titta på dem?
Skapa
Jobba med lera och skapa egna fantasiskulpturer. Låt barnen döpa skulpturerna och berätta om sina verk.
Kartbild

Vid den stora, vita stjärnan ligger "Kusinerna".

Vera Vattnare och Två flickor av May Lindholm.
Vem är konstnären?
May Lindholm föddes 1964 i Norge. Hon växte upp på en gård och där fanns det blålera i marken. Det är sådan lera som man kan forma och göra figurer av. Ända sedan hon var liten var hon intresserad av lera. Hon kavlade och lekte med den. Det var inte så viktigt att det blev något. Det viktiga var att det var härligt att hålla på och det fick hon.
Sedan när hon blev vuxen utbildade hon sig till konstnär. Nu bor hon i Dalarna i Sverige.
May har uppfunnit ett släkte som heter nystingar. Nystingarna är små tanter som jobbar på. De är snälla och tänker att allt är bra. Att allt som de gör duger och är gott nog. Ett kännetecken är att de har fyra tår. De brukar också ha runda former. Är det någon som känner någon som liknar en nysting?
Titta på konstverket
Samlas runt den lilla tanten som heter Vera Vattnare.
- Vad gör hon?
- Vad har hon på sig?
- Hur gammal är hon?
- Hur känner hon sig?
- Föreställ er hur hon går? Kanske någon kan visa hur hon går?
- Varför tror ni att hon heter Vera Vattnare?
- Det finns en till figur med två flickor, titta på den med samma frågor som ovan.
- Hur tror ni att Två systrar och Vera Vattnare hänger ihop? Fantisera.
Skapa
Hitta på en saga om Vera Vattnare och Två systrar. Börja med: Det var en gång. Låt barnen turas om att berätta en stund i taget. Kasta en boll mellan berättarna för att markera nästa barns tur. Om möjligt: Spela in barnens berättelser. Gör egna släkten och figurer i lera.
Kartbild

Vid stjärnan ligger "Vera Vattnare" och "Två flickor".

Kram av Birgitta Muhr
Vem är konstnären?
Birgitta Muhr är född 1961. Hon har gjort all möjlig slags konst. Som skulptur, måleri, video. Men på sistone har hon mest gjort skulpturer.
Hon gör konst som är både lekfull och kärleksfull. Och lite finurlig. På en förskola har hon gjort stora röda hjärtan på marken som man kan leka och sitta på. I en park har hon gjort en gatlykta som blev så trött att den behövde sätta sig ner. Hon tycker om att göra konst med djur och natur. Hon blandar med fantasi.
Titta på konstverket
- Berätta! Hur ser stjälken ut? Hur ser blomman ut? (ledtråd: lägg märke till att blommans kronblad också ser ut som fingrar)
- Vilka färger har blomman?
- Hur känner den sig?
- Om den skulle kunna prata, vad tror du den skulle säga?
- Varför tror ni att den heter Kram?
- Vilken känsla får ni av konstverket?
- Vad tror ni händer om ni kramar den? Prova!
Skapa
Måla egna fantasiblommor. Döp målningarna.
Kartbild

Vid stjärnan ligger "Kram".
Konstkarta
På Österåkers interaktiva karta
Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. hittar du alla konstverken ovan och väldigt många fler.
- Restless, punkt 27
- Kusiner, punkt 3
- Vera Vattnare och Två systrar, punkt 25
- Kram, punkt 26
