Gå till innehåll
Denna sida använder cookies. För mer information kan du läsa om kakor här.

Driftstörningar

8
Österåkers kommuns logotype

Driftstörningar

8

Nyhetsarkiv

  • Information till vårdnadshavare om "Katten i hatten"-trenden
    Vi vill informera er om en digital trend som just nu sprids i sociala medier bland barn och unga i hela landet (främst Tiktok och Snapchat), och som även har uppmärksammats av elever på våra skolor.Trenden handlar om barnboksfiguren ”Katten i hatten” (The Cat in the Hat), där anonyma konton sprider videor med hot om skolattacker.Polisens bedömning: En skräcklek utan reell riskPolisen och nätverksexperter har analyserat fenomenet och bedömer det som en digital skräcklek eller en så kallad ”kedjebrevstrend” (liknande clownhysterin för några år sedan).Det finns ingen reell eller förhöjd hotbild mot våra skolor. Kontona som sprider videorna använder ofta AI-verktyg för att automatiskt lägga till lokala ortsnamn eller skolnamn för att skrämmas och få stor spridning.Hur skolan agerarÄven om polisen bedömer hoten som tomma tar vi på skolförvaltningen alltid situationen på stort allvar.
    • Vi har en nära dialog med polisen och kommunens säkerhetsavdelning.
    • Vår personal och våra trygghetsteam är extra uppmärksamma på elevernas oro och samtalar med dem som har frågor.
    • Vi polisanmäler rutinmässigt alla former av konkreta hot, även om de bedöms vara digitala skämt.
    Hur du som förälder kan hjälpa tillVi ser att den här typen av rykten skapar reell oro och rädsla hos barnen, trots att det handlar om tomma hot. Vi ber dig därför om hjälp med följande:
    1. Prata med ditt barn: Fråga om de har sett videorna. Förklara i lugn ton att det handlar om vuxna eller ungdomar som skapar spridning genom att skrämmas, och att skolorna är säkra.
    2. Diskutera konsekvenser: Prata om att det är olagligt att dela, gilla eller sprida vidare den här typen av hotfullt material. Även om det bara är tänkt som ett skämt eller ett ”prank” kan det rubriceras som olaga hot och leda till en polisanmälan.
    3. Anmäl i stället för att dela: Om ditt barn ser ett konto som hotar en specifik skola eller elev, uppmuntra dem att visa det för en vuxen eller lärare i stället för att skicka det vidare till kompisar.
    Vårt fokus är att behålla en lugn, trygg och normal skolgång för alla elever.Tveka inte att kontakta din skolas rektor om du har några frågor.Med vänliga hälsningar,Skolchefer Ann Bisenius och Joakim Östling i samråd med Trygg i Österåker
    Katten i hatten, Cat in the hat, katt, katten

  • Margretelundsskolan firar 50 år

    Det blev en dag fylld av minnen och gemenskap när Margretelundsskolan fyllde 50 år. Elever och medarbetare samlades på skolgården för att fira tillsammans. Fe...
    Margretelundsskolan firar 50 år
    – 50-årsjubileet betyder mycket för oss. Det är ett tillfälle att stanna upp och känna stolthet över Margretelundsskolan. Vi lever i ett demokratiskt samhälle där skolan finns för alla barn, och det är något väldigt värdefullt att uppmärksamma, säger Sara Jäger, rektor på Margretelundsskolan.En dag för hela skolanUnder dagens festligheter fick elever och skolpersonal möjlighet att ta del av skolans historia samtidigt som de skapade nya minnen tillsammans.– Att fira med eleverna är viktigt eftersom de är skolans hjärta och framtid, säger Sara Jäger.– Att alla samlas och firar är roligt, säger Leo, elev på skolan.Musik på scenenTill elevernas stora glädje bjöd firandet på både glass och livemusik. Uppträdde gjorde elever från Margretelundsskolan och elever från Tråsättraskolans musikklasser. Dessutom hade skolan bjudit in den lokala artisten och skådespelerskan Maja Söderström, som sjöng en låt och skrev autografer.– Det bästa var att Maja sjöng och att vi fick äta glass, säger Embla och Leon, elever på skolan.Eleverna hade skapat vimplar som användes som dekoration och bidrog till extra festlig stämning. Bidrog till den härliga stämningen gjorde även skolans personal som klätt sig i 70-tals inspirerade kläder.Många fina minnenNär Margretelundsskolan öppnade sina dörrar 1976 började en historia som nu sträcker sig över fem decennier. Generationer av elever haft sin skoltid här. Mycket har förändrats sedan starten, men skolan är fortfarande en plats för lärande, gemenskap och utveckling.För Gunilla Mejrud Davéus, som arbetat på skolan sedan 1981, väcker jubileet många minnen.– De starkaste minnena är alla underbara elever och de fina samarbeten jag haft med deras vårdnadshavare. Dessutom har vår personalgrupp alltid haft en stark gemenskap och vilja att hjälpa varandra - det sitter liksom i väggarna, berättar hon.Från 1976 och vidare mot framtidenEtt 50-årsjubileum är både en möjlighet att blicka tillbaka och att se framåt. Margretelundsskolan var och är en en plats där elever får lära, utvecklas och skapa skolminnen.– Jag ser mycket ljust på skolans framtid. Vi har engagerad personal med ett varmt hjärta för eleverna och en stark vilja att utveckla undervisningen. Skolan fyller en så viktig funktion för samhället och individen. Vårt uppdrag är att ge varje elev möjlighet att växa så långt som möjligt - kunskapsmässigt och som människa, säger Sara Jäger.
    Margretelundsskolan, 50 år, firande, jubileum, kalas, firar, 50, skola, kommunal utbildning, österåker, Österåkers kommun, Tråsättraskolan, musikklass, musikklasser, Maja Söderström,
  • Anders Burebo är årets lärare i Österåker 2026
    Nu har eleverna i Österåker sagt sitt. För dem är en riktigt bra lärare någon som lyssnar, ser varje elev och finns där när det behövs. Det är egenskaper som högstadieläraren Anders Burebo på Solskiftesskolan besitter. För sitt engagemang, närvaro och förmåga att skapa goda relationer med eleverna har han utsetts till Årets lärare i Österåkers kommun.– Jag känner en otrolig stolthet och glädje. Att bli nominerad av ens elever är stort. Det här är bara möjligt om man har duktiga kollegor och en driven ledning. Det här är hela skolans pris, säger Anders Burebo.Ger av sin tidSom förstelärare i matematik, naturkunskap och teknik vill Anders arbeta för att möta eleven där just den befinner sig. För att kunna göra det behöver han vara lyhörd och ge eleverna av sin tid.– Under högstadiet utvecklas eleverna otroligt mycket. Därför behöver jag hitta vilken nivå de befinner sig på och lyssna in vad de har för mål och ambitioner. Efter varje prov eller inlämning har vi sedan enskilda samtal där vi resonerar om målen tillsammans. Som lärare är det viktigt att jag visar att jag tror på eleverna, även om de inte alltid tror på sig själva. Det är för dem jag är här, säger Anders.Juryns nomineringDet är Beatastiftelsen som delar ut priset Årets lärare. Utmärkelsen delas ut i tre nivåer: kommun, län och nationellt. Här är juryns nominering om Anders Burebo:Anders Burebo är en lärare som under mer än 20 år har gjort skillnad för sina elever genom sitt lugna ledarskap, sin stora ämneskunskap och sitt genuina engagemang. Han har en särskild förmåga att förklara svåra moment på ett sätt som gör att eleverna förstår, väcker nyfikenhet och får dem att upptäcka glädjen i lärandet. Många elever lyfter fram hur han har hjälpt dem att lyckas i ämnen som tidigare känts svåra och hur han alltid tar sig tid att stötta när det behövs. Vem som blir Årets lärare i Sverige 2026 utses på Lärargalan den 16 oktober.

  • Fortsatt arbete efter öppningen av Ängsrosen

    Kommunens nya resursskola Ängsrosen har öppnat efter månader av intensivt arbete för att få lokalerna i ordning. Några delar i ombyggnationen har inte hunnit kl...
    Fortsatt arbete efter öppningen av Ängsrosen
    Det har uttryckts oro för att skolan öppnat innan lokalerna är helt färdigställda vilket Österåkers kommun tar på stort allvar.– Målet var självklart att allt skulle vara klart när skolan öppnade i mitten på augusti. På grund av omständigheter som vi inte rår över, exempelvis försenade leveranser, hann arbetet inte klart och vi gör nu vårt yttersta för att få allt på plats, säger Staffan Erlandsson, kommundirektör i Österåkers kommun.Arbete dygnet runtKompletterande arbete pågår dygnet runt för att få allt på plats. Extra personal har kallats in för att färdigställa lokalerna och möblerna. Kommunens och Armadas ledning följer upp arbetet dagligen för att säkerställa att arbetet fortgår i rask takt.– Vi har jobbat intensivt för att Ängsrosen ska stå klar så snabbt som möjligt. Nu arbetar vi för att färdigställa de återstående delarna så att allt ska komma på plats för både eleverna och pedagogerna. Samtidigt fortsätter vi ha en löpande dialog med våra fackliga representanter och skyddsombud, säger Joakim Östling, skolchef i Österåkers kommun.

  • Kameror på plats i skolor för ökad trygghet

    Under sommaren har vi installerat kamerabevakning inne på Tråsättraskolan och Österåkers gymnasium. Kamerorna ska bidra till tryggare skolmiljöer, förebygga ska...
    Kameror på plats i skolor för ökad trygghet
    Kamerorna finns i vissa gemensamma utrymmen, som korridorer och skåphallar. Elever och vårdnadshavare har fått information om var och varför kamerorna används.Syftet är både förebyggande och att ge skolorna bättre möjligheter att reda ut vad som har hänt vid exempelvis skadegörelse, stöld eller andra incidenter samt bidra till en säkrare och tryggare skolmiljö för elever och personal.Vi tittar bara på materialet om något har häntDet inspelade materialet sparas i högst sju dagar och granskas bara om en händelse skulle ha inträffat som behöver utredas. Endast ett fåtal personer är behöriga att titta på bildmaterialet. Bilder från kamerabevakningen omfattas av sekretess och hanteras enligt gällande regler. Ingen ljudupptagning sker.Behovet av kamerabevakning på varje skola följs upp minst en gång i halvåret. Då väger vi behovet av bevakning mot intrånget i den personliga integriteten.Fler skolor får kamerorVi arbetar samtidigt vidare med möjligheten att införa kamerabevakning på fler skolor. Innan vi sätter upp kameror görs en bedömning för den aktuella skolan och berörda elever och vårdnadshavare får information.Kamerorna är ett av flera verktyg i skolornas trygghetsarbete. Det kompletterar det förebyggande arbetet, närvarande vuxna eller samverkan med andra aktörer.Vi testar kameror även på andra platserUnder året testar vi även kamerabevakning på infartsparkeringarna vid Mejselvägen och Kulla vägskäl. Där är syftet att förebygga till exempel stölder, bilinbrott och skadegörelse och att underlätta utredningen av brott, men också att öka tryggheten.Projektet att ha kamerabevakning av infartsparkeringar pågår till och med hösten. Därefter kommer vi att utvärdera vilka märkbara effekter som bevakningen har haft. Utvärderingen blir ett underlag för beslut om eventuell fortsatt kamerabevakning.Vi utvärderar också kamerabevakning vid en återvinningsstation. Där är syftet framför allt att förebygga och kunna följa upp exempelvis olovlig dumpning. Roslagsvatten ska vid behov kunna begära ut relevant bildmaterial för att utreda sådana händelser.Även den bevakningen ingår i det tidsbegränsade projektet och ska utvärderas innan beslut fattas om hur arbetet ska fortsätta.Kameror en del av ett bredare trygghetsarbeteKamerabevakning är ett av flera verktyg i kommunens arbete för att förebygga brott och öka tryggheten i Österåker. Vi arbetar också förebyggande och tillsammans med bland annat Polisen i det arbetet.All kamerabevakning föregås av en bedömning där behovet av bevakning alltid vägs mot rätten till personlig integritet.
    trygghetsarbete, kameror, kameraövervakning, kamerabevakning, övervakning, övervakningskameror, brottslighet, brottsförebyggande, skolsäkerhet, trygghetsarbete
  • Julia Ollerup Falk från Skärgårdsstadsskolan får Österåkers pedagogpris 2026
    – Det är viktigt att uppmärksamma det arbete som våra medarbetare gör varje dag för eleverna. När vi samlar våra medarbetare för inspiration och gemenskap skapar vi också förutsättningar för fortsatt utveckling av undervisningen och kvaliteten i våra kommunala skolor, säger Maria Filipsson, utvecklingschef.En pedagog som gör skillnadJulia bidrar till att utveckla undervisningen och arbetslaget och har en enastående förmåga att möta varje elev utifrån sina förutsättningar. Hon prisas för sitt engagemang och sin förmåga att skapa en fantastisk miljö för elever och kollegor på lågstadiet.– Att vinna Österåkers pedagogpris gör mig så otroligt stolt, glad och tacksam. Att få vara en del av kommunens arbete med våra fantastiska elever är en ynnest varje dag, säger Julia Ollerup Falk.Hon beskriver mötet med eleverna och kollegorna som en viktig del av arbetet.– Det är fantastiskt att få vara en del av elevernas vardag tillsammans med alla underbara kollegor som jag har runt mig varje dag. Även vid lite mindre bra dagar vänds känslan till glädje när man får ett leende, skratt och en kram från sina älskade elever, säger Julia Ollerup Falk.Priset delades ut av utbildningsdirektör Eva Wetterstrand Wickbers och nämndordförande Hampe Klein under en högtidlig ceremoni på Runö Möten & Events.
    pedagogpris, pris, vinnare, Solskiftesskolan, pedagoger, kickoff. kick off, kick-off, Runö, fritids, modersmål, modersmålsenheten, Österåker, Österåkers kommun,
  • Fler språk, flera möjligheter – ansök om undervisning i modersmål
    Österåkers kommun erbjuder modersmålsundervisning och studiehandledning i drygt 30 språk för Österåkers kommunala och fristående grundskolor, gymnasieskolor, anpassad grundskola specialskola och sameskola.– I Österåkers kommun ser vi flerspråkighet som en styrka. Vi arbetar för att varje elev ska känna stolthet över sitt modersmål och kunna använda det som en resurs i sitt lärande och i livet i stort, säger Chanapon Kaewthep, enhetschef på modersmålsenheten i Österåkers kommun.Fördelar med modersmålsundervisning
    • Förbättra dina kunskaper i och om ett språk och dess kultur.
    • Bli bättre på svenska, andra språk och andra ämnen.
    • Språkkunskaper är efterfrågade i arbetslivet.
    • Ditt betyg i modersmål kan ersätta ett annat betyg när du ansöker till gymnasiet.
    Prisbelönta pedagogerUtbildningen i modersmål sker tillsammans med utbildade och engagerade pedagoger.Pedagogerna som arbetar med modersmål tilldelades Österåkers pedagogpris 2025 för sitt engagemang och sin yrkesskicklighet.Läs hela nyheten om Modersmålsenheten - Österåkers pedagogpristagare 2025 Modersmålsundervisningen utvecklasUnder 2026 utvecklar kommunen hur modersmålsundervisningen och studiehandledningen organiseras. Målet är att skapa en långsiktigt hållbar verksamhet och fortsätta ge eleverna ett stöd av hög och likvärdig kvalitet.Det nuvarande arbetssättet, där modersmålslärare ibland undervisar en elev i taget på flera olika skolor, är inte hållbart långsiktigt. I den nya organisationen samlar vi i stället fler elever med samma modersmål i mindre undervisningsgrupper.Läs hela nyheten om utveckling av undervisning i modersmålAnsök om modersmålsundervisningVi tar emot ansökningar till modersmålsundervisning löpande. Ansökningar som lämnas in efter 15 oktober kan dock innebära att eleven får börja modersmålsundervisningen först till vårterminen 2027.Mer information – ny webb!Nu finns en nylanserad webbsida för modersmålsenheten i Österåker. Syftet är att det ska vara lättare att hitta relevant information och ansöka om undervisning i modersmål i Österåker.Välkommen att läsa mer om modersmålsundervisningen på österåker.se/modersmål
    modersmål, ansökan, ansök, modersmålsenheten, undervisning, utbildning, modersmålsundervisning, undervisning i modersmål, Österåker, Österåkers kommun, finska, minoritetsspråk, minoriteter,
  • Har du fått faktura för förskola för barn som börjar förskoleklass?
    Uppsägningstiden för en förskoleplats är alltid två månader. Om du inte själv aktivt har avslutat platsen inför att barnet ska sluta i förskolan, upphör den automatiskt den 31 juli det år som barnet börjar förskoleklass.Har du fått en faktura för plats i förskola för juli månad är det alltså den sista du får innan barnet går vidare till förskoleklass. Du behöver inte kontakta kommunen för att säga upp platsen.Barnet har sedan möjlighet till fritidshemsplats från den 1 augusti. Läs mer om fritidshem och hur du ansöker om plats.Vi har öppet hela sommaren med en ”jourförskola” för barn i kommunal förskola som har tillsynsbehov under veckorna 28–31, detta omfattar givetvis även de barn som ska börja förskoleklass. Privata förskolor har en egen organisation för detta.
    förskola, förskolan, faktura, säga upp plats i förskolan, avsluta förskola

  • Sänkt barnomsorgsavgift från 1 juli 2026

    Från och med den 1 juli 2026 sänks avgifterna för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg i hela Sverige genom en ny nationell maxtaxa.
    Sänkt barnomsorgsavgift från 1 juli 2026
    Därför sänks avgiftenRegeringen har ändrat hur maxtaxan beräknas. Ett fribelopp på 10 000 kronor per månad införs för alla hushåll, vilket innebär att 10 000 kronor dras av från hushållets skattepliktiga månadsinkomst innan avgiften beräknas.Det innebär att:
    • alla hushåll får en lägre avgift, även de som idag inte betalar maxtaxa
    • hushåll med en månadsinkomst på högst 10 001 kronor betalar ingen avgift för barnomsorg.
    Så beräknas avgiftenTidigare baserades maxtaxan på ett inkomsttak på 61 560 kronor per månad. Från den 1 juli 2026 beräknas avgiften istället på högst 51 560 kronor per månad efter avdraget på 10 000 kronor.Ny barnomsorgstaxa från 1 juli 2026Förskola och pedagogisk omsorg
    • Barn 1: 3 % av bruttoinkomsten, högst 1 547 kr/månad
    • Barn 2: 2 % av bruttoinkomsten, högst 1 031 kr/månad
    • Barn 3: 1 % av bruttoinkomsten, högst 516 kr/månad
    Fritidshem
    • Barn 1: 2 % av bruttoinkomsten, högst 1 031 kr/månad
    • Barn 2: 1 % av bruttoinkomsten, högst 516 kr/månad
    • Barn 3: 1 % av bruttoinkomsten, högst 516 kr/månad
    Behöver du göra något?Nej, kommunen räknar automatiskt om avgiften utifrån de inkomstuppgifter som finns registrerade.Kom ihåg att uppdatera dina inkomstuppgifterOm din inkomst har förändrats under året behöver du uppdatera dina uppgifter i Vårdnadshavarportalen. Då blir avgiften korrekt beräknad och du betalar rätt avgift.Har du frågor?Kontakta kommunens servicecenter:
  • Kom du inte in på något av dina programval till gymnasiet?
    Saknar du behörighet till ett nationellt program?Till och med den 31 juli kontaktar du i första hand din studie- och yrkesvägledare på den skola du slutar på.Från och med den 1 augusti kontaktar du Åsa Birath, studie- och yrkesvägledare på Österåkers gymnasium för att få vidare hjälp. Är du behörig till nationellt program?Till och med den 31 juli kontaktar du i första hand din studie- och yrkesvägledare, SYV, på skolan du slutar på.Från och med den 3 augusti kan du kontakta Mona Hillar, som är studie- och yrkesvägledare inom det kommunala aktivitetsansvaret för att få vidare hjälp. Mer informationPå Gymnasieintagningens webbplats Länk till annan webbplats. hittar du mer infomation om hur ansökning och antagning går till samt viktiga datum att hålla reda på.
    gymnasieprogram, gymnasievalet, antagningsbesked, gymnasium, antagning gymnasiet, gymnasieantagning, kom inte in, kom inte in på gymnasiet, gymnasieval, vad gör jag om jag inte kom in, vad gör jag om jag inte kom in på gymnasiet, SYV, studie och yrkesvägledare Österåker, studie och yrkesvägledare, studie och yrkesvägledare Åkersberga,
  • Fler elever når målen i Österåkers kommunala grundskolor
    Resultaten är ännu inte helt klara eftersom sommarskolan fortfarande pågår. Men redan nu syns en positiv utveckling jämfört med förra läsåret.– Vi är glada över att fler elever lyckas nå sina mål. Bakom resultaten ligger ett långsiktigt och målmedvetet arbete i de kommunala skolorna där lärare, rektorer och andra medarbetare varje dag arbetar för att ge eleverna rätt stöd i rätt tid och en undervisning av hög kvalitet, säger Joakim Östling, skolchef i Österåkers kommun.Fler når kunskapskravenDet preliminära meritvärdet har ökat med omkring sju poäng jämfört med förra läsåret. Samtidigt har andelen elever som når kunskapskraven i alla ämnen ökat från cirka 70 till cirka 75 procent. Även andelen betyg på nivåerna A, B och C har ökat.Resultaten är ett steg i en utveckling som de kommunala skolorna har arbetat målmedvetet med under flera år. Fokus har varit att utveckla undervisningen och följa upp elevernas lärande för att kunna ge varje elev rätt stöd i rätt tid.Eleverna trivs bättre i skolanDen positiva utvecklingen syns inte bara i betygen. I den senaste Skolenkäten förbättrades resultaten inom alla områden som mäts bland elever i årskurs 8. Fler elever upplever bland annat ökad trygghet, studiero, bra undervisning och ett gott bemötande.Samtidigt ser vi ett stärkt förtroende för de kommunala skolorna. Inför höstterminen har fler vårdnadshavare aktivt valt de kommunala grundskolorna.Arbetet fortsätterInför kommande läsår fortsätter utvecklingsarbetet för att ännu fler ska nå kunskapsmålen.– Vi är glada över den positiva utvecklingen, nu går arbetet vidare med samma mål som tidigare. Vårt uppdrag är att ge varje elev de bästa förutsättningarna att lyckas i skolan och det arbetet fortsätter varje dag, säger Joakim Östling.
    skola, skolan, skoresultat, resultat, behöriga, behörighet, kunskapsmål, kunskapsmålen, undervisning, pedagog, pedagogik, betyg, gymnasiebehörighet
  • Vi utvecklar modersmålsundervisningen för att säkra ett långsiktigt stöd för eleverna
    – Varje vecka får omkring 600 elever undervisning på 26 olika språk i Österåkers skolor. Det är en viktig verksamhet som vi vill utveckla och behålla i kommunens regi, säger Maria Filipsson, utvecklingschef på utbildningsförvaltningen i Österåkers kommun.Därför förändrar vi arbetssättetModersmålsundervisningen och studiehandledningen organiseras idag på olika sätt. Det kan leda till skillnader i hur stödet planeras och samordnas mellan olika skolor. Därför utvecklar vi nu organisationen för att skapa ett mer likvärdigt stöd för eleverna.Det nuvarande arbetssättet, där modersmålslärare ibland undervisar en elev i taget på flera olika skolor, är inte långsiktigt hållbart. I den nya organisationen samlar vi i stället fler elever med samma modersmål i mindre undervisningsgrupper.Förändringen ger eleverna mer tid med läraren och möjlighet att utveckla språket tillsammans med andra som talar samma språk. Under våren har vi provat arbetssättet i delar av verksamheten och erfarenheterna har varit positiva.Den nya organisationen är också en anpassning till hur modersmålsundervisning och studiehandledning organiseras i många andra kommuner.För eleverna är målet detsammaFörändringen innebär att en del elever kommer att märka att undervisningen organiseras på ett annat sätt. Målet är däremot detsamma, elever som har rätt till modersmålsundervisning eller behöver studiehandledning ska även i fortsättningen få det stöd de behöver.Den nya organisationen gör också att kommunen kan ta ett större gemensamt ansvar för verksamheten och säkerställa att stödet blir mer likvärdigt mellan skolorna.– Modersmålsundervisning och studiehandledning är ett viktigt stöd för många elever. Genom den här förändringen kan vi använda våra resurser bättre och samtidigt skapa en mer likvärdig och långsiktigt hållbar verksamhet, säger Maria Filipsson.Den nya organisationen införs successivt och beräknas vara fullt genomförd vid årsskiftet. Du hittar frågor och svar om förändringen längre ned på den här sidan.
    modersmål, hemspråk, hemspråksundervisning, modersmålsundervisning, studiehandledning,
  • Resursskolan Ängsrosen är Österåkers nya kommunala resursskola
    Resursskolan Ängsrosen är namnet på den nya kommunala resursskolan i Österåker. Med start den 17 augusti 2026 kommer skolan börja med att ta emot tio elever, för att sedan utöka antalet platser till 20 elever under vårterminen 2027.Långsiktigt stöd till elevernaVåra centrala undervisningsgrupper, Minirosen och Solrosen, erbjuder idag ett tillfälligt stöd till elever. Med Resursskolan Ängsrosen kan elever med stora och långvariga behov få det stöd de behöver under en längre tid.– Nu tar vi ett viktigt steg med en kommunal resursskola för att ge elever med särskilda behov rätt stöd i rätt tid och samtidigt skapa bättre förutsättningar för hela skolorganisationen. Vårt mål är att varje elev i Österåker ska få de bästa möjliga förutsättningarna att lyckas, säger Richard Orgård (M), kommunstyrelsens ordförande.– Resursskolan Ängsrosen ger oss möjligheten att möta elever med behov på ett strukturerat och långsiktigt sätt. Med små grupper, hög personaltäthet och rätt kompetens skapar vi en trygg lärmiljö där varje elev får rätt stöd från början, säger Hampe Klein (M), utbildningsnämndens ordförande.Resursskolan Ängsrosen blir en F-9-skola med hög personaltäthet och nära samverkan mellan olika kompetenser.Flyttar in i Röllingbyskolans lokalerResursskolan Ängsrosen ska hålla till i Röllingbyskolans utbyggnadsdel tillsammans med Minirosen.Elever som går på Röllingbyskolan kommer fortsättningsvis att ha sina lektioner i Röllingbyskolans huvudbyggnad.Här kan du läsa mer om beslutet. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
  • Österåkersprovet hjälper eleverna att uppnå kunskapsmålen
    – Varje år genomför samtliga skolor i kommunen Österåkersprovet inför de nationella proven i matematik. Det som är unikt är att både kommunala och fristående skolor är med. Jag har inte hört att någon annan kommun i Sverige gör så, säger Tomas Fridström, ansvarig för matematikutveckling på Pedagogcentrum i Österåkers kommun.Tidigare visade resultaten från de nationella proven i årskurs 6 och 9 på skillnader i kunskapsnivåer i matematik, både mellan olika årskullar och skolor i Österåker.– Pedagogcentrum i Österåker ville göra en insats för alla elever i kommunen. 2014 införde vi Österåkersprovet för att följa upp kunskapsnivåerna redan i årskurs 5 och 8, berättar Tomas Fridström.Införandet av Österåkersprovet har gett god effekt.Fler elever uppnår kunskapsmålenÖsteråkersprovet har bidragit till minskade skillnader mellan olika årskullar och en mer likvärdig kvalitet på matematikundervisningen. I årskurs 6 har resultaten i matematik ökat över tid och ligger nu stabilt över rikssnittet.I årskurs 8 används provet för att identifiera elever som riskerar att inte nå kunskapsmålen i årskurs 9 och därmed inte heller klara grundskolan.Österåkersprovet är även en möjlighet för eleverna att träna på att skriva prov.– Att skriva prov kan vara stressande för eleverna. Österåkeråkersprovet är därför även en viktig praktisk övning inför de nationella proven, säger Tomas Fridström.Så går Österåkersprovet tillCirka en månad innan Österåkersprovet får eleverna ett övningshäfte. Tanken är att möjliggöra repetition. Efter genomförandet får varje skola tillbaka både resultat och en analys.– Resultatet skapar en samsyn kring vilka behov till stödinsatser som finns på skolan och hur undervisningen bör planeras framåt, säger Tomas Fridström.Inspirerat andra kommunerArbetet med Österåkersprovet är en del av kommunens systematiska kvalitetsarbete och har väckt intresse hos andra kommuner. Modellen bygger på samarbete mellan lärare, gemensam planering och en tydlig struktur – faktorer som visat sig vara avgörande för framgången.
    Österåkersprovet, kunskapsmål, Österåker, Österåkers kommun, utbildning, skola, matematik, Pedagogcentrum, Tomas Fridström, nationella prov, nationella proven, matte, Österåkers kommunala utbildning,
  • Dags att ansöka om skolskjuts
    Om du bor i Österåker och uppfyller vissa krav, kan du få skolskjuts med SL, skolbuss eller taxi.Kom ihåg att du behöver göra en ny ansökan varje läsår om du vill ha skolskjuts med taxi eller skolbuss.
    1. Du skickar in ansökan om skolskjuts med skolbuss eller taxi till kommunen under perioden 13–27 april 2026. 
    2. Ansöker du om skolskjuts med SL-kort ska du skicka in din ansökan under perioden 27 april–11 maj 2026.
    Här kan du läsa mer och hur du gör för att ansöka om skolskjuts.
    skolbuss, skolskjuts, skoltaxi, SL-kort
  • Färre kränkningar i skolan efter gemensamt arbete
    Alla elever har olika förutsättningar för att nå målen i skolan. Därför har våra elevhälsoteam arbetat aktivt för att öka förståelsen, både hos personal och elever, på våra tolv grundskolor samt Österåkers gymnasium.Med stöd av Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har skolornas elevhälsoteam tagit fram ett gemensamt arbetssätt för att öka elevernas trivsel i skolan. Särskilt fokus ligger på elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, så att skolan ska kännas begriplig och fungera för alla.– Vårt mål är att alla elever ska trivas och känna sig trygga i skolan. Det gäller också elever som behöver extra stöd, säger Henrik Kempe, elevhälsochef på Österåkers kommun.Gemensamt arbetssättFör att skapa en likvärdig skolgång har elevhälsoteamen samarbetat, delat erfarenheter och fått en gemensam syn på sitt arbete. Tillsammans har de tagit fram en gemensam grund som varje skola kan anpassa efter sina behov.– När skolpersonal möts och delar erfarenheter ser vi vilket stort engagemang de har för elevernas välmående. Vi vill att varje elev ska känna att vuxna bryr sig. Därför känns det väldigt roligt att elevernas trivsel och trygghet har ökat de senaste åren. Vi når resultat när vi arbetar tillsammans, säger Helene Petschler Selström, biträdande elevhälsochef på Österåkers kommun.Arbetet fortsätter nu som en naturlig del av verksamheten i våra skolor.
  • Fler väljer skola i Österåker – nu fortsätter arbetet för att alla elever ska nå målen
    Resultat som visar både utmaningar och möjligheterSkolvalet och gymnasievalet inför höstterminen 2026 är i slutfasen, samtidigt som ansökningarna till förskolan pågår. Intresset för utbildning i Österåker är stort, såväl i de kommunala skolorna som de fristående.Det är många barn, elever och vårdnadshavare som väljer utbildning på hemmaplan och även elever från närliggande kommuner söker sig hit.– I Österåker finns ett stort utbud av inriktningar med god kvalitet och i olika regi, både inom förskolan, grundskolan och gymnasiet. Olika idrotts- och estetiska profiler lockar många, liksom närheten till friluftsmiljö och utomhusaktiviteter, säger Eva Wetterstrand, utbildningsdirektör i Österåkers kommun.Resultat som kräver fortsatt fokusSamtidigt visar de senaste resultaten från årskurs 9 att utvecklingsarbetet behöver fortsätta. Under 2025 nådde 71 procent av eleverna i årskurs 9 kunskapskraven i alla ämnen, vilket är en minskning jämfört med tidigare år.Resultatet tydliggör var insatser behöver stärkas och ger skolorna bättre förutsättningar att rikta stöd till de elever som behöver det mest.– Vi ser allvarligt på resultaten och arbetar målmedvetet för att fler elever ska nå kunskapskraven. Samtidigt har vi en stabil grund att bygga vidare på, med flera positiva utvecklingsområden, säger Hampe Klein (M), ordförande i utbildningsnämnden.Höga ambitioner för varje elevMålet är tydligt: alla elever ska nå kunskapskraven i grundskolan, vilket motsvarar betyget E i samtliga ämnen.– Det är ett ambitiöst mål. För att nå dit arbetar skolor, elevhälsa och stödfunktioner tillsammans i ett långsiktigt utvecklingsarbete, säger Eva Wetterstrand.Fokus ligger på tidiga insatser, stärkt undervisningskvalitet och att möta varje elevs behov.Kommunens Pedagogcentrum stödjer både kommunala och fristående verksamheter genom kompetensutveckling och gemensamma insatser. Nyligen genomfördes också en större utbildning inom säkerhet tillsammans med kommunens säkerhetsavdelning.Nationella utmaningar – lokal riktning framåtUtmaningarna i Österåker speglar till viss del en nationell utveckling. I hela landet saknar nästan 16 procent av eleverna gymnasiebehörighet, även om resultaten totalt sett förbättrats något.Samtidigt visar både nationella och lokala siffror att riktade insatser och ökad likvärdighet ger effekt. I Österåker är ambitionen att varje elev ska få rätt stöd i rätt tid.Gymnasieskolor med stark utvecklingParallellt med utmaningarna i grundskolan syns tydliga framgångar i gymnasieskolorna i Österåker.Österåkers gymnasium klättrar i rankning och samarbetar med aktörer som KTH och Handelshögskolan. Skärgårdsgymnasiet erbjuder yrkesutbildningar i nära samarbete med lokalt näringsliv. Båda gymnasierna har också ett högt söktryck och en stark verksamhet inom Ung Företagsamhet.Andelen elever som tar gymnasieexamen inom tre år har ökat till 71 procent, vilket är en tydlig förbättring jämfört med året innan.Fler behöriga lärare stärker kvalitetenLärarnas kompetens är en central faktor i skolans utveckling. Andelen behöriga och legitimerade lärare i gymnasiet har ökat till 90 procent och även i grundskolan syns en positiv utveckling.Forskning visar att behöriga lärare bidrar till bättre studieresultat, ökad studiero och att fler elever fullföljer sina studier.En skola i utvecklingSammantaget visar utvecklingen i Österåkers skolor på både utmaningar och styrkor.– Arbetet fortsätter med fullt fokus på det viktigaste: att varje barn och elev ska få kunskaper, självförtroende och framtidstro – och möjlighet att nå sin fulla potential, säger Eva Wetterstrand.
    skolresultat, resultat, skolorna, skolan, kolada, betyg, grundskolan, kvalitetsarbete
  • Nyrenoverade och multifunktionella lärmiljöer på Österåkers gymnasium
    – Vi är extra stolta över våra fina lokaler. Det unika glashuset är skolans hjärta och klassrummen är särskilt utformade för lärande och trivsel. Men vi såg behov av en multifunktionell yta med både virtuella och analoga lärmiljöer, berättar Annika Weimer, rektor på Österåkers gymnasium.Mångsidiga lärmiljöer ger eleverna goda förutsättningar att lyckas i en snabbt föränderlig värld.– Utvecklingen går alltmer mot att den virtuella världen är lika närvarande som den analoga. Genom att förbättra vårt utbud av varierade lärmiljöer ökar vi elevernas tillgång till kunskap och metoder. Det förbereder dem dessutom på högskolans och näringslivets krav på kreativitet och flexibiltet, säger Annika Weimer.Den nya multifunktionella ytan på Österåkers gymnasium blev klar under hösten 2025 och är mycket uppskattad av både lärare och elever. Ytan ligger i korridoren Biblioteksgången och inrymmer ett nytt bibliotek och flera rum för kreativitet, virtuella upplevelser och studiero.Flexibelt bibliotekÖsteråkers gymnasiums nya biblioteket har en öppen planlösning med ett varierat utbud av inbjudande sittgrupper. Det har blivit en naturlig plats för eleverna att sitta ner och ta det lugnt. Ett generöst ljusinsläpp och flertalet gröna växter bidrar till en inbjudande miljö och känsla av lugn.Biblioteket har ett stort utbud av nyinköpt analog och digital litteratur. Eleverna har även möjlighet att med hjälp av AI söka och beställa referenslitteratur som saknas i samlingen.– I grunden är jag gymnasielärare i svenska. Jag brinner för läsning och böcker. Det känns väldigt roligt att ha ett så fint bibliotek och att se eleverna trivas, säger Annika Weimer.Kreativa studior och skrivarstugaEn populär nyhet i de nyrenoverade lokalerna är Österåkers gymnasiums poddstudio och kreativa studio. Här har eleverna tillgång till:
    • inspelningsutrustning som mikrofoner, ljudkort och hörlurar,
    • kraftfulla datorer med programvara för grafisk design, videoredigering, musikproduktion och kodning,
    • högkvalitativa kameror, stativ, mikrofoner och belysningsutrustning för att skapa professionella foto- och videoprojekt,
    • VR-headset och AR-enheter för att utforska virtuella och förstärkta verkligheter,
    • 3D-skrivare och skannrar och
    • digitala ritplattor.
    I den multifunktionella ytan på Österåkers gymnasium finns även ett bokningsbart mötesrum med möjlighet till skrivarstuga. Rummet är inrett med ergonomiska och flexibla möbler som kan anpassas för olika typer av arbete. Exempel är ståbord, bekväma stolar, fåtöljer och arbetsstationer för grupparbete.
    Österåkers gymnasium, lokaler, bibliotek, multifunktionell yta, poddstudio, VR, AR, Annika Weimer, inredning
  • Variation av verktyg i matematiken – en nyckel till lärande
    På Margretelundsskolan är användningen av det digitala verktyget Magma i full gång. Skolans lärare i matematik är entusiastiska över de möjligheter som införandet av verktyget innebär.– Variationen av verktyg är en framgångsfaktor för elevernas kunskapsutveckling i matematik. Digitala verktyg som komplement till böcker, laborativa material och muntliga genomgångar gör undervisningen mer varierande och roligare för eleverna, säger Maria Häggmark Elcar, förstelärare i matematik på Margretelundsskolan.Det digitala verktyget är integrerat i den dagliga undervisningen i matematik.– Att eleverna är vana vid verktyget är en förutsättning för att använda det även vid läxförhör och prov, säger Maria Häggmark Elcar.Kommunens grundskolor har tillgång till fler digitala verktyg för undervisning i matematik. Tillgången till digitala verktyg skapar ännu bättre förutsättningar för varje elev att utvecklas utifrån sina förutsättningar.Regelbunden uppföljning av kunskapsnivåer– Vi använder det digitala verktyget regelbundet för att följa upp hur eleverna ligger till kunskapsmässigt i matematiken. Verktyget ger oss en tydlig överblick av statistiken, säger Ulrika Widén, förstelärare i matematik på Margretelundsskolan.Skolan genomför även årskursdiagnoser i matematik en gång per termin i det digitala verktyget. Resultatet används för att anpassa undervisningen så att varje årskurs uppnår de förväntade kunskapsmålen.– Efter diagnoserna har vi analysmöten då vi tar fram ett skräddarsytt årshjul för vad varje klass behöver fokusera lite extra på. Det går även att se resultat för enskilda elever och identifiera om det behövs särskilda insatser på individnivå, berättar Ulrika Widén.Flera olika användningsområdenPå Margretelundsskolan har alla elever från årskurs 1 egna digitala enheter i vilka de har tillgång till flera olika digitala verktyg som till exempel Magma. Eleverna kan använda verktyget för att lösa räkneuppgifter.– Verktyget skickar även ut kompletterande uppgifter automatiskt till enskilda elever om de behöver träna mer på något särskilt, berättar Ulrika Widén.En viktig del i matematikundervisningen är hur eleverna löst en uppgift. Det digitala verktyget möjliggör för lärarna att se elevernas uträkningar som en film i efterhand. Elevernas uträkningar används ibland i undervisningen som pedagogiska exempel.– Vi för samtal och resonemang tillsammans i klassen utifrån elevernas uträkningar. Det har blivit som en positiv förstärkning för eleverna. De har blivit mer engagerade och intresserade av att göra en tydlig uträkning, berättar Ulrika Widén.I slutet av 2026 kommer resultatet av införandet av Magma att utvärderas.
    Grundskolan, matematik, undervisning, digitala verktyg, Magma, Bingel, Margretelundsskolan, skolval, skolvalet, Österåker, Österåkers kommun, grundskola, utbildning, skola, elever, matte,
  • Plugga vård- och omsorgsprogrammet
    – för din skull och någon annans
    – Undersköterskor är en grundbult i välfärden. I takt med att befolkningen i Österåker förändras ser vi ett växande behov och stora möjligheter till arbete för dig som vill ha ett meningsfullt yrke inom vård och omsorg, säger Mona Bakhshi Poor, socialdirektör i Österåkers kommun.För din skullGymnasievalet kan kännas stort och lite stressigt. Men du behöver inte ha hela livet planerat nu. Börja där det känns rätt. Där du trivs och bryr dig. Kanske är det vård och omsorg.
    • Du hjälper människor och gör skillnad i deras vardag.
    • Du är nästan garanterad jobb efter studenten. Undersköterskor är supereftertraktade.
    • Du får högskolebehörighet. Så du kan plugga vidare om du vill.
    • AI kommer inte ta ditt jobb. Människor behöver människor.
    • Du gör något viktigt för andra och för din framtid.
    För någon annans skullÄr du en sån som bryr dig på riktigt? Vill du göra skillnad i vardagen för någon annan? Inte för att du måste, utan för att det känns rätt. Vård och omsorg handlar inte bara om teori, utan om riktiga människor och riktiga liv. Vem skulle du göra det för?För karriärens skullTänk dig att gå till jobbet varje dag och göra skillnad i någons liv. Vård- och omsorgsprogrammet är för dig som bryr dig. Men också för dig som vill göra ett smart val. Ett jobb direkt. En trygg framtid. Ett yrke som behövs.Vård- och omsorgsprogrammet är vägen till att bli legitimerad undersköterska. Det ger dig möjlighet att börja jobba direkt efter gymnasiet och du behövs direkt efter studenten. Utbildningen blandar teori och praktik och är högskoleförberedande. Du kan alltså plugga vidare om du vill.Kampanj för vård- och omsorgsprogrammetDet är kommunerna i Stockholms län, via kommunförbundet Storsthlm, som står bakom den gemensamma kampanjen för att locka fler elever till vård- och omsorgsprogrammet på gymnasiet. Gymnasievalet 2026 pågår 15 januari–16 februari. Kampanjen är på initiativ från länets HR- och socialdirektörer. Österåkers kommun är med och sprider kampanjen.Fler insatser från kommunenArbetsförmedlingens årliga yrkesprognos listar yrken som förväntas ha bäst jobbchanser på fem års sikt. Med på listan är yrken inom hälso- och sjukvård bland annat undersköterskor.Jobbvux i Österåker erbjuder en introduktionskurs för alla Österåkersbor som är intresserade av att arbeta inom vård och omsorg.Läs mer om Jobbvux introduktionskurs i Vård och omsorg.Mer information
    kampanj, Storsthlm, För din skull, undersköterskor, gymnasievalet, undersköterska, bristyrke, vård- och omsorgsprogrammet, gymnasiet, gymnasievalet, 2026, Advant
  • Österåkers gymnasium klättrar i Stockholmsrankning
    Rankingen bygger på en sammanvägning av flera kvalitetsindikatorer och ger en samlad bild av en kommunal gymnasieskola med jämna resultat och tydliga styrkor. Rektor Annika Weimer beskriver utvecklingen som resultatet av ett långsiktigt och målmedvetet arbete.– Vi har haft en väldigt medveten satsning på skolkulturen. Det handlar om gemenskap, om hur vi bemöter varandra och om att jobba mer som lag, säger Annika Weimer.Rankningen baseras på offentlig statistik från Skolverket, Skolinspektionen och Statistikmyndigheten SCB.Tydlig vändning i elevnöjdhetFör fyra år sedan visade Storstockholms årliga gymnasieenkät att mindre än 60 procent av eleverna på skolans program var nöjda med sin gymnasietid. Resultatet blev en tydlig signal om att förändring behövdes.Sedan dess har personal och elever gemensamt arbetat strukturerat med trygghet, studiemiljöer och elevkårsaktiviteter.Bra beteenden har förstärkts, medan problem som kommit till skolans kännedom har hanterats skyndsamt. Den satsningen har gett tydliga resultat.I 2025 års enkät uppger 81 procent av eleverna att de är mycket nöjda med sin gymnasietid – en ökning med över 20 procentenheter, vilket placerar skolan klart över genomsnittet i Stockholms län.Tryggheten har samtidigt stärkts kraftigt och når nu 93 procent, den högsta noteringen under perioden.– Vi var tidiga med att låsa skolan för allmänheten. Det är fortfarande något som flera andra kommuner inte hittat fungerande lösningar för, säger Annika Weimer.Stabil placering i bred jämförelseRankingen tar hänsyn till bland annat resultat på nationella prov, relationen mellan provbetyg och slutbetyg för att motverka betygsinflation, andel behöriga lärare, elev- och lärarenkäter, examensgrad samt etablering på arbetsmarknaden efter gymnasiet.Uppgifter från flera läsår vägs samman, där nyare data ges större betydelse.Till skillnad från enklare jämförelser används inte antagningspoäng som urvalskriterium. I stället justeras statistiken efter program, vilket innebär att likvärdiga utbildningar jämförs med varandra. Syftet är att ge en mer rättvisande bild av skolornas faktiska prestationer.I detta sammanhang placerar sig Österåkers gymnasium i mitten av fältet bland Stockholms gymnasieskolor – men med flera indikatorer som pekar tydligt uppåt.– Vi fokuserar på framgångarna och förstärker det som fungerar. Det handlar om att skapa en känsla hos eleverna av att det här är något extra, säger Annika Weimer.Hög andel behöriga lärare och trygg studiemiljöEtt av de tydligaste resultaten i statistiken är andelen behöriga lärare. Vid Österåkers gymnasium är omkring 95 procent av lärarna behöriga, vilket ligger klart över riksgenomsnittet. Lärarkompetens väger tungt i rankningen och ses som central för undervisningens kvalitet.– Lärarna har jobbat länge, vi har låg personalomsättning och alla vet sin roll. Det finns en hög akademisk kompetens, men också en stark relationell förmåga, säger Annika Weimer.Flera lärare har forskarbakgrund med doktorsexamina inom bland annat medicin och moderna språk.Skolan har även förstärkt elevhälsan och mentorsarbetet, något som enligt skolans egen uppföljning utgör en viktig skillnad till elevernas fördel. Närvaron av elevhälsopedagog, kafévärd och närvarocoach i gemensamma utrymmen bidrar till både relationer och trygghet.– Det handlar inte om väktare, utan om relationer. Eleverna säger till när något inte stämmer, och det gör skolan tryggare och säkrare, säger Annika Weimer.Vägen vidare efter studentenExamensgraden vid Österåkers gymnasium ligger 2025 på cirka 91 procent inom tre år på de högskoleförberedande programmen. Ett år efter examen studerar 44 procent vidare, medan 28 procent arbetar. Tre år efter studenten har andelen studerande ökat till 56 procent och 32 procent är etablerade på arbetsmarknadenAntagningspoängen visar samtidigt ett brett spann, särskilt på naturvetenskapsprogrammet, vilket enligt rektorn speglar skolans ambition att ta emot elever med olika förutsättningar.– Vi selekterar inte elever för att få höga meritvärden. När kommunen behöver fler platser skapar vi fler. Det är därför vi är en bra miljö för många, säger Annika Weimer.Sammantaget visar både rankningen och enkätresultaten att Österåkers gymnasium gått från att ligga under genomsnittet till att nu tillhöra de mer uppskattade kommunala gymnasieskolorna i länet – en utveckling som enligt skolan själv bygger på långsiktighet snarare än tillfälliga satsningar.– Det är väldigt glädjande att se den positiva utvecklingen på Österåker gymnasium. Med tanke på att det finns 186 gymnasieskolor i länet är placeringen fullt rimlig, särskilt eftersom skolan har klättrat tydligt de senaste åren. Det visar att det arbete som bedrivs av skolledning och personal ger resultat, säger Hampe Klein (M), ordförande i utbildningsnämnden i Österåkers kommun.
    Österåkers gymnasium, ranking, placering, Stockholm, SCB, Skolverket, Skolinspektionen, Statistikmyndigheten
  • Barnens liv på nätet – råd till dig som vårdnadshavare
    Grundskolorna i Österåkers kommun arbetar för att förebygga negativt beteende och stärka elevernas sociala färdigheter både i skolan och på nätet.– Alla barn ska känna sig trygga, respekterade och inkluderade. I skolan pratar vi om vänskap, respekt och ansvar på nätet, och det är viktigt att denna dialog fortsätter hemma, säger Helena Holmstrand.
    Klasschattar är ofta skapade av elever själva och ligger utanför skolans plattformar, men eftersom det som händer där påverkar gemenskapen i klassen är det viktigt med ett gott samarbete mellan vårdnadshavare och skolan.
    – Tillsammans kan vi hjälpa barnen att växa upp i en trygg och omtänksam digital miljö där de lär sig ta ansvar, visa respekt och vara goda vänner, både på och utanför nätet, säger Helena Holmstrand.Ditt ansvar som vårdnadshavareSom vårdnadshavare har du en avgörande och viktig roll i att hjälpa ditt barn att känna sig trygg och visa omtanke även i digitala miljöer. Skolan har ansvar under skoltid och på skolans plattformar, men det som sker på privata sociala medier ligger under vårdnadshavarens ansvar.Det är viktigt att skydda barn från exponering och situationer de ännu inte är mogna att hantera. De flesta sociala medier har en åldersgräns på minst 13 år eftersom de inte är anpassade för yngre barns integritet och mognad. Många barn använder ändå dessa sociala medier, men det är då vårdnadshavaren som ansvarar för hur de används.
    Mobiltelefoner och appar står i regel i föräldrarnas namn. Det betyder att allt som sker via barnets telefon eller konto ytterst är vårdnadshavarens ansvar fram till att barnet fyller 18 år.
    Enligt Föräldrabalken (6 kap. 2 §) har vårdnadshavare både rätt och skyldighet att ta del av och utöva tillsyn över barnets personliga förhållanden vilket även inkluderar barnets digitala miljö. Det innebär att ni har rätt att se över vad ert barn gör, skriver och delar på nätet, i syfte att skydda och vägleda.
    Råd till dig som vårdnadshavareDet är inte alltid är lätt att hänga med i den digitala världen, men här är några saker som kan vara hjälpsamma när du pratar med ditt barn om deras liv på nätet:
    • Fråga vilka appar och chattar ditt barn använder, och hur det känns att vara där.
    • Prata om vad det innebär att vara en bra kompis på nätet – att visa respekt, stå upp för andra och säga ifrån på ett vänligt sätt.
    • Hjälp barnet att förstå vilka gränser som finns kring vad som är tillåtet att skriva, dela eller skicka.
    • Påminn om att allt barnet skriver på nätet lämnar spår, även om det ser ut att försvinna.
    • Se till att ditt barn är rädd om sig och sin integritet. Prata om vad som är lämpligt att dela eller publicera. Bilder, filmer och information kan snabbt spridas till personer som barnet inte känner.
    • Ditt barn har tillgång till hela världen via internet – men tänk på att hela världen samtidigt har tillgång till ditt barn.
    • Fundera över om det verkligen är lämpligt att ett barn har exempelvis ett eget Youtube-konto eller andra publika profiler.
    Mer informationOm du vill läsa mer eller få tips på hur du kan prata med ditt barn om livet på nätet, finns mycket bra material hos: Har du några frågor?Om du har frågor eller funderingar är du alltid välkommen att höra av dig till ditt barns lärare eller till skolans elevhälsoteam.
    Barn, skola, grundskola, nätet, råd, stöd, vägledning, sociala medier, mobiltelefon, dator, appar, spel, chattar, klass, klasser, elever, Margretelundsskolan, Helena Holmstrand, trygghet

  • Tips och råd inför gymnasievalet

    Gymnasievalet är för dig som går i årskurs 9. Du ansöker till gymnasiet 15 januari–16 februari 2026. I Österåker finns två gymnasieskolor med ett stort utbud av...
    Tips och råd inför gymnasievalet
    Gymnasievalet kan kännas rörigt och det är mycket att hålla reda på. Valet kan kännas mindre stressigt om du ser till att skapa dig en god uppfattning innan gymnasievalet drar i gång i januari. Det finns stöd att få. Boka tid med din skolas studie- och yrkesvägledare (SYV).Om gymnasietDet finns arton nationella program, varav tolv är yrkesprogram och sex är högskoleförberedande program. Yrkesprogram förbereder dig för jobb direkt efter gymnasiet och ger dig grundläggande högskolebehörighet. Högskoleförberedande program förbereder dig för att studera vidare på universitet eller högskola.Om du inte har betyg som räcker till ett nationellt program, finns det introduktionsprogram som hjälper dig att bli behörig.Brett utbud i österåkerI Österåker finns det två gymnasieskolor, en kommunal och en fristående. Båda erbjuder ett brett utbud av program och inriktningar.Det kommunala gymnasiet heter Österåkers gymnasium och ligger i centrala Åkersberga. Alla program är högskoleförberedande. Det finns även introduktionsprogram.Det fristående gymnasiet heter Skärgårdsgymnasiet Åkersberga Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. och ligger nära Åkers Runö station. Det inriktar sig på yrkesutbildning.Gymnasievalet 2026Du kan ansöka till alla program på alla gymnasieskolor i länet. Du gör din ansökan under perioden 15 januari–16 februari 2026. Antagningen till de kommunala och fristående gymnasieskolorna hanteras av Gymnasieantagningen Stockholms län.
    gymnasiet, gymnasievalet, gymnasium, gymnasieval, välja gymnasium, gymnasielinjer
  • Finlands självständighetsdag firades med laxsoppa och rågbröd
    Ett uppdukat långbord med blåvita dekorationer breder ut sig i matsalen. Barnen har fått egna placeringskort och på bordet står blommor och ljus. Snart är det lunch och pedagogerna på svenskfinskspråkiga avdelningen Mumintrollet på Luffarbackens förskola är redo att fira barnens självständighetsdag.– Sedan Finlands 100-årsjubileum har man börjat fira barnens självständighetsdag i Finland, och det ville vi också göra i år. Barnen är finklädda och vi pedagoger har glittriga klänningar på oss. Det är inte så ofta som vi har det här på förskolan, säger Ann-Mari Fellman, pedagog på avdelningen Mumintrollet på Luffarbackens förskola.I Finland bjuds barn in från olika delar av landet till en nationell självständighetsfest för barn varje år. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.Mumintrollet har tidigare firat Finlands självständighetsdag, men i år är det första gången barnen får långbord. På väggen syns slottet för att skapa en ännu festligare stämning.– Vi vill visa upp slottet eftersom presidenten i Finland varje år bjuder in till fest på slottet för att fira självständighetsdagen, säger Ann-Mari Fellman.Nationalrätt på menynAlla avdelningar på Luffarbackens förskola bjuds under dagen på rågbröd (Finlands nationalrätt) och laxsoppa. Det är bara Mumintrollet som dukar upp till långbord. När lunchen serveras välkomnas barnen in till Finlands nationalsång.– När vi lyfter fram den finska kulturen och det finska språket ökar det barnens stolthet över deras finska ursprung. Hos oss är finskan är en naturlig del i vardagen, samtidigt som svenskan hela tiden finns med i både tal och sång, säger Ann-Marie Fellman.I bakgrunden, vid fönstret, syns även de två vitblå ljusen, som symboliserar hem och fosterland.Finskt förvaltningsområdeI Österåkers kommun har det länge bott sverigefinnar. Därför har kommunen utsetts till förvaltningsområde för finska språket.Det innebär att du som talar finska har förstärkta rättigheter i vår kommun. Kommunen är skyldig att svara på finska.Du har också särskilda rättigheter att få service som till exempel barn- och äldreomsorg helt eller till väsentlig del på finska.Läs mer om vilka rättigheter du har som minoritet i Österåker. Länk till annan webbplats.

  • Vidgar elevernas vyer för att förebygga hat och hot

    Under hösten besökte Skärgårdsstadsskolans elever i årskurs 9 Auschwitz-Birkenau i Polen. Förutom ökad gemenskap hade resan som syfte att fördjupa elevernas kun...
    Vidgar elevernas vyer för att förebygga hat och hot
    Hur känns det att vandra genom ett koncentrationsläger där förintelsen ägt rum? Det är inget som går att lära ut i ett klassrum.– Det finns nog inget bättre ord än att det drabbar en, säger Kristina Svantesson, lärare på Skärgårdsstadsskolan.Bland Krakows grönskande fält ligger järnvägsspår som leder fram till Auschwitz-Birkenaus välbevarade tegelbyggnader.– Intrycken av de prydliga byggnaderna krockar med det som döljer sig på insidan. Det förstärker känslan av den omänskliga grymhet som ägde rum där, berättar Kristina Svantesson.En genomtänkt pedagogikSkärgårdsstadsskolans resa till Auschwitz-Birkenau är en fördjupning av elevernas utbildning om imperialism, nationalism och de båda världskrigen. Skolan har haft en genomtänkt pedagogik före, under och efter elevernas resa.– Resebyråns ägare arbetar som högstadielärare vilket gör att hon har stor förståelse för åldersgruppen och anpassar alla guidningar, säger Kristina Svantesson.Med hänsyn till bland annat elevernas ålder fick de besöka några utvalda delar av koncentrationslägret.– Att se krematorierna och rester av hår var extra jobbigt, berättar en elev.Med på resan följde lärare, kurator, skolsköterska och rektor för att ge eleverna stöd.En resa att minnas”De som inte kan minnas det förflutna är dömda att upprepa det”. George SantanayaTrots det hemska eleverna fått lära och uppleva berättar de varmt om resan de gjort tillsammans.– Upplevelsen “landade” ännu mer när jag kom hem men jag ångrar inte att jag åkte med på resan. Vi hade väldigt kul tillsammans och maten var väldigt god, berättar en elev.Efter resan har eleverna fått hålla en presentation för årskurs 6 och 7 då de delat med sig av vad de lärt och upplevt.– Det var roligt att få föra vidare vad vi gjort. Det kändes viktigt så att de också vill göra resan, berättar en elev.Vidgar elevernas vyerEnligt regeringens nationella strategi mot våldsbejakande extremism spelar skolan en viktig roll i att stärka motståndskraften bland barn och unga och förebygga hat och hot. I enlighet med det står i läroplanen att “människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet mellan människor är de värden som skolan ska gestalta och förmedla”.– Vi på Skärgårdsstadsskolan vill ge våra elever vidgade vyer. Genom studiebesök får eleverna en ökad förståelse för samhället vi lever i. Kultur- historie- och idrottsupplevelser gör att eleverna växer och blir medvetna om sig själva och andra. På så sätt ger vi eleverna förutsättningar att göra bra val för framtiden, säger Jenny Nyrén, rektor på Skärgårdstadsskolan.I Skärgårdsstadsskolans plan för att vidga elevernas vyer ingår bland annat att åka på skidresa till Romme och göra en kombinerad skol- och studieresa till Krakow i Polen.Välkommen till öppet hus!Inför skolvalet 2026 bjuder Skärgårdsstadsskolan in till öppet hus. En möjlighet för dig att träffa personal och elever för att få en inblick i hur det är att gå på Skärgårdsstadsskolan.Välkommen till en inspirerande kväll torsdag 29 januari klockan 17.30-18.30!Läs mer om öppet hus på Skärgårdsstadsskolan.Mer information
    Auschwitz-Birkenau, Auschwitz, Birkenau, Polen, Krakow, Skärgårdsstadsskolan, skola, grundskola, resa, studiebsök, utbidning, förintelsen, andra världskriget, hat, hot, förebygga, ungdomar, elever, imperialism, nazism, världskrig, koncentrationsläger, vidgade vyer,
  • Förändringar för fritidshem – så påverkar det ditt barn
    De nya riktlinjerna för fritidshem ersätter de tidigare från 2011. En uppdatering av riktlinjerna har varit nödvändig eftersom mycket har förändrats sedan 2011 - både vad det gäller läroplanen och det regelverk som styr fritidshemsverksamheten som till exempel skollagen och Barnkonventionen.Vad är nytt?
    • Fritidshemsverksamhet kan nu även erbjudas till elever i årskurs 4–6 vars vårdnadshavare är föräldralediga eller arbetssökande. Denna grupp omfattades inte av tidigare riktlinjer.
    • För elever i förskoleklass och årskurs 1–6 med föräldraledig vårdnadshavare gäller vistelsetid till senast klockan 16.00. Elever med föräldralediga vårdnadshavare har däremot inte rätt till fritidshem under skollov (jul-, sport-, påsk-, sommar- och höstlov) eller under skolans planeringsdagar.
    • Fritidshemsplatsen avslutas i samband med skolbytet och följer inte automatiskt med till ny skola.
    Har mitt barn rätt till fritidshem?
    fritids, fritidshem, riktlinjer, reviderade, österåker, österåkers kommun
  • Tråsättraskolan inför en utvecklad profil i engelska i höst
    Profilen i engelska är en möjlighet för Tråsättraskolans elever att fördjupa sina språkkunskaper och utforska den engelskspråkiga världens kultur och historia. Profilen ger eleverna möjlighet till ett utökat globalt perspektiv.– Att fördjupa sig i ett globalt språk öppnar dörrar till världen. Vi är mycket glada att kunna erbjuda våra elever denna fantastiska möjlighet, säger Yvonne Claesson, rektor på Tråsättraskolan.Ett av Tråsättraskolans fokusområden är att arbeta språk- och kunskapsutvecklande i alla ämnen. Genom kunskapsdelning till övriga kommunala skolor i Österåker har fler börjat undervisa på liknande sätt.– Språket är ett viktigt verktyg för att kunna ha möjligheter till universitet, arbete och kulturutbyte i livet. Genom profilen kan vi ge de elever som är extra intresserade och engagerade fler möjligheter att utvecklas och växa, säger Yvonne Claesson.Vad innebär profil i engelska?Tråsättraskolans nya profil i engelska är ett treårigt fördjupningsprogram som sträcker sig över hela högstadiet. Den riktar sig till elever som redan har goda kunskaper i engelska och vill:
    • Förbättra sitt ordförråd och språkfärdighet.
    • Utveckla både skriftlig och muntlig kommunikation.
    • Få djupare förståelse för den engelskspråkiga världen och dess kulturella mångfald.
    Undervisningen har fokus på internationella teman, projekt och praktiska uppgifter som gör att engelskan verkligen blir ett levande verktyg.Dessutom möjliggör Tråsättraskolans samarbete med ISI Dublin att eleverna får direktkontakt med internationella lärmiljöer och erfarenheter som stärker deras globala kompetens.Ansökan till engelskprofilenDe elever som blir antagna till Tråsättraskolan kan enkelt välja profilen i engelska genom att fylla i ett formulär som skickas ut efter skolvalet. Profilen har 24 platser som tilldelas genom lottning om det finns fler sökande än antalet platser.Välkommen till öppet hus!Inför skolvalet 2026 bjuder Tråsättraskolan in till öppet hus. Välkommen 24 november klockan 17.30–19.30! En möjlighet för dig att träffa personal och elever för att få en inblick i hur det är att gå på Tråsättraskolan. Välkommen till en inspirerande kväll!Läs mer på Tråsättraskolans webbplats.Mer information
    Tråsättraskolan, profil, profilen, engelska, engelskaprofilen, språk, högstadie, högstadium, utbildning, skola, grundskola, kommunal utbildning, Hampe Klein, öppet hus, skolval, informationsmötec, österåker, österåkers kommun

  • Söraskolan bästa skola i skol-SM i schack

    Söraskolan i Österåker har utsetts till bästa skola i årets Skol-SM i schack! Skolan representerades av 11 elever och tog hem både individuella utmärkelser och...
    Söraskolan bästa skola i skol-SM i schack
    Sedan 2021 har schack varit en del av Söraskolans profil, med schemalagda pass, tävlingsverksamhet och ett elevdrivet schackråd. Spelet används som pedagogiskt verktyg för att stärka koncentration, analysförmåga och gemenskap.Det är också klart att Söraskolan har valts ut att arrangera Skollags-SM i schack 2026 – ett uppdrag som rektor Irene Georgelis beskriver som ett hedersuppdrag och ett kvitto på skolans långsiktiga arbete.– Schack är en fantastisk arena för lärande och inkludering. Vi ser verkligen fram emot att få välkomna elever från hela Sverige hit till Österåker, säger Irene Georgelis.Skollags-SM i schack spelades i Kalmar 10–12 oktoberLäs merSå har schack blivit en viktig del av undervisningen i Söraskolan.
    schack, kommunal skola, pedagogik, kommunal utbildning, kommunens skolor

  • Österåkers framtid fyllde multiarenan

    Kommunen bjöd in blivande gymnasieelever och arbetssökande i Österåker till en mässa för att inspirera dem inför framtiden. Det blev en dag full av möjligheter....
    Österåkers framtid fyllde multiarenan
    Onsdagen den 5 november arrangerade kommunen Framtidsmässan i Österåkers multiarena. Mässan vände sig till elever i årskurs 8–9 och arbetssökande vuxna i Österåker. Under mässan kunde besökarna utforska framtidens studie- och yrkesvägar.– I Österåker vill vi ge våra barn, unga och vuxna de bästa förutsättningarna att lyckas. Framtidsmässan är ett konkret exempel på hur vi genom att skapa en gemensam mötesplats öppnar dörrar och bidrar till nya möjligheter, säger Richard Orgård (M), kommunstyrelsens ordförande.Startskottet inför gymnasievaletFör elever i årskurs 8–9 var Framtidsmässan startskottet inför kommande gymnasieval. På plats var Österåkers två gymnasieskolor som presenterade sitt stora utbud med gymnasieutbildningar. I Österåker finns flera olika högskoleförberedande program som går att kompinera med olika idrottsprofiler och individuella val. Dessutom finns gymnasieutbildningar som till exempel bageri, djurvård, frisör, transport och mycket mer.Efter mässan följer öppet hus hos Österåkers gymnasium och Skärgårdsgymnasiet. En möjlighet att uppleva gymnasieskolornas lokaler, träffa personal och elever. Läs mer om gymnasieskolornas öppet hus.Framtidens arbetsgivare på platsPå plats under Framtidsmässan var även flera lokala företag med rekryteringsbehov. Tillsammans informerade och inspirerande de elever och arbetssökande till framtida yrken inom till exempel försvarsmakten, kriminalvården, besöksnäringen, vården och kommunala verksamheter.Besökarna kunde även träffa Nyföretagarcentrum som berättade mer om att starta eget företag. Läs mer om att starta eget företag.Vägledning och utbildningsinsatser för arbetssökandeFramtidsmässan är en av många insatser som kommunen arrangerar för att få fler Österåkersbor i arbete eller utbildning. Fler exempel är drop-in för vägledning till arbete och studier, mattestuga och kockverkstad. Här finns fler tips på insatser för dig som vill komma närmare arbetsmarknaden.  
    Framtidsmässan, Österåkers gymnasium, Skärgårdsgymnasiet, Österåker, Österåkers kommun, Richard Orgård, arbetssökande, arbetsgivare, jobb, företagande, gymnasievalet, gymnasium,

  • Kommunen arrangerar Framtidsmässan

    Den 5 november arrangerar kommunen Framtidsmässan i Österåkers multiarena klockan 13–20. Mässan vänder sig till elever i årskurs 8–9 och arbetssökande vuxna i Ö...
    Kommunen arrangerar Framtidsmässan
    – Framtidsmässan ger Österåkers elever information inför gymnasievalet. Eleverna får möjlighet att träffa lärare och elever från såväl Österåkers gymnasium som från Skärgårdsgymnasiet. På plats är även lokala företag. Mässan ger eleverna goda förusättningar att göravälgrundade val inför framtiden, säger Hampe Klein (M), ordförande för utbildningsnämnden.Mässan vänder sig även till arbetssökande vuxna.– När arbetsgivare och utbildningsaktörer möts under samma tak skapar de nya vägar för individer att växa och forma sin egen framtid. På Framtidsmässan får vuxna som söker jobb, konkret stöd för att ta sig vidare mot arbete, utbildning eller nya möjligheter. Mässan är ett exempel på hur vi tillsammans stärker arbetsmarknaden, säger Lisa Tingström, ordförande i näringslivs- och arbetsmarknadsnämnden.Inspiration och insikterMed Framtidsmässan vill vi inspirera och vägleda både elever och arbetssökande vuxna att ta nästa steg mot sin framtid. Under mässan får besökarna:
    • Värdefull vägledning inför gymnasievalet för de elever som står inför att välja utbildning eller vill förstå sina alternativ bättre.
    • En tydlig presentation av gymnasieskolorna i Österåker och deras program, så att elever kan hitta det som passar just dem.
    • Tips om olika vägar till jobb och karriär, genom möten med lokala företag, yrkesverksamma och utbildningsaktörer.
    • Presentation av lokala utbildningsmöjligheter, med fokus på att visa vad som finns lokalt – för vuxna som vill utvecklas vidare.
    Vårdnadshavare är också välkomnaDu som vårdnadshavare är välkommen att besöka mässan från klockan 16. Det är ett utmärkt tillfälle att få en överblick över utbildningsmöjligheter och prata direkt med skolor och företag om framtiden för ditt barn.
    • Klockan 13–16. Mässan öppen för elever.
    • Klockan 16–20. Mässan öppen för dig som vårdnadshavare och för arbetssökande vuxna.
    För fler hålltider se mässprogrammet i sin helhet.Vill du bli utställare?Som utställare på Framtidsmässan får du möjlighet att visa upp din verksamhet och bidra till att inspirera ungdomar och unga vuxna i deras framtidsval. Det är också en möjlighet att rekrytera nya medarbetare.Du som deltar som utställare är med och skapar en innehållsrik och engagerande mässa där besökarna får en konkret bild av arbetslivet, utbildningsvägar och möjliga karriärer.Mer information för dig som vill bli utställare under Framtidsmässan.Mer informationFör mer information om Framtidsmässan se österåker.se/framtidsmässan. Öppnas i nytt fönster.
    Framtidsmässan, Framtidsmässa, Österåkers gymnasium, Skärgårdsgymnasiet, Österåker, Österåkers kommun, Österåkers multiarena, multiarenan, arbetssökande, jobb, gymnasieval, gymnasievalet,
  • Modersmålsenheten – vinnare av Österåkers pedagogpris 2025!
    Modersmålsenheten arbetar för att elever med ett annat modersmål än svenska ska få goda förutsättningar att lyckas med sina studier. Arbetslaget prisades för sitt engagemang och yrkesskicklighet.– Jag har fortfarande inte riktigt förstått att det är sant att vi fick ta emot Österåkers pedagogpris 2025! Det var ett ögonblick fyllt av stolthet och glädje. Priset betyder väldigt mycket för oss alla och det är ett erkännande av vårt gemensamma arbete och vår passion för modersmålets betydelse i skolan. Stort tack till alla fantastiska lärare i kommunen för ett fantastiskt stöd, utan deras stöd hade vi svårt att klara vårt uppdrag. Vi alla är glada och tacksamma över att Österåkers kommun är en plats för alla, säger Chanapon Kaewthep, enhetschef på Modersmålsenheten.Priset delades ut av utbildningsdirektör Eva Wetterstrand Wickbers och nämndordförande Hampe Klein under en högtidlig ceremoni på Runö Möten & Events.– Det känns fantastiskt att få uppmärksamma ett arbetslag som med kompetens, värme och flexibilitet gör det omöjliga möjligt varje dag, säger Maria Filipsson, utvecklingschef på utbildningsförvaltningen.Pedagogpriset delas årligen ut till pedagoger som bidragit till att utveckla den pedagogiska verksamheten i Österåkers kommunala skolor. Nominerade utses av kollegor i kommunen och pristagaren får 15 000 kronor till sin verksamhet för att vidareutveckla undervisningen.
    pedagogpris, pris, vinnare, Solskiftesskolan, pedagoger, kickoff. kick off, kick-off, Runö, fritids, modersmål, modersmålsenheten, Österåker, Österåkers kommun,

  • Söraskolan blir arena för Skollags-SM i schack

    På Söraskolan har schack blivit en viktig del av undervisningen. Nu har skolan dessutom blivit utvald att arrangera Skollags-SM i schack 2026, ett prestigefyllt...
    Söraskolan blir arena för Skollags-SM i schack
    Resan började 2021, när fritidspedagogen Jana introducerade schack på raster och fritids. Intresset växte snabbt. Bräden dök upp på allt fler bord och barn från alla årskurser samlades kring dem. Engagemanget var så stort att skolan redan året därpå integrerade schack i sin officiella profil, i kombination med matematik.– Det är fantastiskt att se hur ett så enkelt spel kan skapa så mycket gemenskap, glädje och utveckling, säger Söraskolans rektor Irene Georgelis. Vi har sett hur schack kan förena barn med olika bakgrund, ålder och förutsättningar.Sedan dess har utvecklingen gått i raketfart. Skolan har utbildat personal, skapat ett särskilt schackrum, infört schemalagda schackpass och deltagit i flera lokala och nationella tävlingar – från Schackfyran till Riksfinaler i Yes2Chess. Ett elevdrivet schackråd har bildats, klubbar har startats och verksamheten rymmer idag både nybörjare och nationellt tävlande elever.2023 certifierades skolan som samarbetsskola till Sveriges Schackförbund och nu kommer alltså det kanske största erkännandet hittills: Skolan har fått förtroendet att stå värd för Skollags-SM i schack 2026.– Det är ett stort hedersuppdrag och en bekräftelse på det arbete vi gjort. Vi ser verkligen fram emot att få välkomna elever från hela Sverige hit till Österåker, säger Georgelis.Men schack på skolan handlar om mer än turneringar. Det är ett pedagogiskt verktyg som stärker värdegrunden, främjar likvärdighet och utvecklar elevernas koncentration, tålamod och analysförmåga.– Schack är en fantastisk arena för lärande och inkludering. Vi ser det varje dag, säger Irene Georgelis.
    Skol-SM i schack 2026, schack, Söraskolan, Österåkers kommun, Österåker, skola, skolor, undervisning, kommunalutbildning, elever, fritids, matematik
  • Fina resultat för Österåkers kommunala grundskolor i Skolenkäten
    – Det är otroligt glädjande att se att vårt långsiktiga arbete bär frukt. Vi ser ett brett och stabilt lyft på samtliga kommunala grundskolor, säger utbildningsnämndens ordförande Hampe Klein (M).Värdena har stigit jämfört med tidigare mätningar. Den positiva utvecklingen är allra starkast bland eleverna i årskurs 5, men även eleverna i årskurs 8 ligger över rikssnittet med förbättringar inom samtliga 16 områden man mäter.– Vi ser en enorm förbättring i elevernas upplevelser – i princip oavsett vad vi frågar om. Studiero, trygghet, undervisningskvalitet och bemötande är alla områden som sticker ut och där vi ligger klart över rikssnittet, säger Joakim Östling, skolchef i Österåkers kommun.Även lärarna är mer nöjdaDet är inte bara eleverna som är mer nöjda. Även lärarna ger höga omdömen i enkäten, betydligt över snittet nationellt.– Vi är så stolta över vår personal. Förbättringen kommer inte av sig själv, utan är ett resultat av lärares och pedagogers hårda och medvetna arbete under trygg ledning av våra erfarna rektorer, säger Joakim Östling.Under de senaste åren har de kommunala förskolorna och skolorna bedrivit ett långsiktigt och målmedvetet kvalitetsarbete som bland annat lett fram till att kommunen prioriterat ett gemensamt utvecklingsarbete inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.Dessutom har kommunen idag fler behöriga lärare än tidigare, 77,6 procent, vilket är klart över rikssnittet på 73,4 procent enligt statistikdatabasen Kolada.Hög effektivitet i Österåkers skolorUtöver resultaten i Skolenkäten visar även Kolada att Österåkers kommunala grundskolor har ett högt kvalitetsindex där närmare nio av tio elever når målen i alla ämnen.Det bidrar också till att Österåkers kommunala grundskolor har högst effektivitetsindex i landet, det vill säga hur väl skolorna använder sina resurser för att uppnå utbildningsresultat.Utvecklingsarbetet fortsätterNu fortsätter utvecklingsarbetet. Under 2025 går ledningsgrupper från samtliga kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium in i ett treårigt forskningsprogram som fokuserar på rektors undervisningsnära ledarskap.– Vi kommer att fortsätta arbeta långsiktigt och vi vet hur viktiga våra rektorer är för skolornas kvalitetsutveckling, säger Joakim Östling.Mer informationTa del av resultatet i Skolenkäten för Österåkers kommunala grundskolor här. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.Till statistikdatabasen Kolada för att se Kvalitetsindex och Effektivitetsindex för Österåkers skolor. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
    skola, grundskola, grundskolor, skolor, kommunal utbildning, kommunala skolor, kommunala skolorna, skolenkäten, kvalitet, skolinspektionen, skolresultat
  • Framtidshopp och individuellt stöd för unga som inte studerar eller arbetar
    Runt 300–400 ungdomar i Österåkers kommun omfattas av det kommunala aktivitetsansvaret (KAA). Det handlar om unga i åldern 16 till 19 år som av olika skäl inte fullföljt en gymnasieutbildning eller inte är inskrivna i någon skola.Många av dem befinner sig i en komplex livssituation – vissa har svårigheter från grundskolan med sig i bagaget, andra har låg självkänsla, saknar tillit till vuxenvärlden eller bär på en bristande framtidstro.Men mitt i det svåra erbjuder Österåkers kommun stöd, struktur och hopp – genom ett lågtröskelarbete som utgår helt från individens behov, motivation och tempo.Uppsökande och individuellt anpassatDet kommunala aktivitetsansvaret är lagstadgat sedan 2015 och innebär att kommunen har skyldighet att ha koll på vilka ungdomar som inte går i gymnasiet och att erbjuda dem stöd för att närma sig utbildning eller arbete.– Det är en tvådelad uppgift, säger Magnus Knutsson, enhetschef för arbetsmarknad, integration och det kommunala aktivitetsansvaret i Österåkers kommun.– Dels ska vi ha koll på vilka ungdomar som omfattas av ansvaret, dels ska vi erbjuda individuellt anpassat stöd.Stödet sker på frivillig basis, något som är både en utmaning och en styrka.– Det bygger helt på ungdomarnas egen motivation. Vi finns här, men de kommer när de mäktar med. Det betyder också att man kan pausa sitt deltagande och komma tillbaka när det känns rätt, förklarar ungdomscoachen Emilia Tjernlund.En resa i små stegArbetet med KAA i Österåker kännetecknas av flexibilitet, empati och individuella lösningar. Många ungdomar har tidigare haft negativa erfarenheter av skolan och bär på känslor av misslyckande. Då gäller det att möta dem med tålamod och långsiktig närvaro.– Vi pratar ofta om ”små stegförflyttningar”, säger Dominique Ancorini, studie- och yrkesvägledare inom KAA.– För många ungdomar är det ett stort steg bara att komma hit till Alceahuset, där vi håller till. Nästa steg kan vara att delta i en friskvårdsaktivitet, ett studiebesök eller en kartläggning av intressen och erfarenheter.– Många kommer hit första gången tillsammans med en förälder. Efter ett tag vågar de komma själva. Det kan låta litet, men för dem betyder det jättemycket, fortsätter hon.PraktikplatserFörutom studieförberedande stöd erbjuder KAA också hjälp att hitta praktikplatser. Det kan handla om allt från butiker och restauranger till gym och kommunal förvaltning.– Vi har ingen färdig ”bank” med jobb eller praktik, utan det handlar om att tillsammans med ungdomarna hitta något som passar just dem, säger Emilia Tjernlund.Praktiken är ofta ett sätt att komma igång, känna sig behövd och få struktur i vardagen.– Många av de unga vi möter saknar erfarenhet av arbetslivet. Genom praktik får de en chans att upptäcka vad de kan och gillar, säger Magnus Knutsson.– Ibland leder det vidare till jobb. Men ofta handlar det i första hand om att öka självkänslan och att skapa ett sammanhang, fyller Emilia Tjernlund i.Ett långsiktigt relationsbyggeAtt bygga förtroende är en central del i arbetet. Det handlar om att möta varje individ där den befinner sig, utan krav eller stress.– Många är ledsna, besvikna och känner sig som misslyckanden när de kommer hit, berättar Dominique Ancorini.– Då gäller det att lyssna, bekräfta och hjälpa dem att hitta små vägar tillbaka till att våga tro på sig själva.– Det krävs egentligen bara en person som tror på dem. Vi försöker vara den personen, säger Emilia Tjernlund.Att hålla kvar kontakten även när det går trögt är en viktig princip i KAA:s arbete.– Vi släpper dem inte. Det är lätt att känna sig bortglömd i samhället, men vi jobbar aktivt med att behålla relationen, säger Dominique Ancorini.Ett gemensamt ansvarMagnus Knutsson betonar att det kommunala aktivitetsansvaret inte är en isolerad verksamhet, utan något som hela kommunen behöver ta ansvar för.– Vi är en del av en större helhet. Det är viktigt att kommunens olika verksamheter är med och tar emot praktikanter, och att det finns en förståelse för vad vårt uppdrag handlar om.Arbetet med KAA är komplext, men också meningsfullt.– Belöningen är när man ser en ungdom som tidigare varit helt passiv börja tro på sig själv, komma igång och ta steg mot framtiden. Då vet man varför man gör det här, säger Magnus Knutsson.– Vi bygger inte system som människor ska passa in i – vi bygger verksamhet kring individen. Det är det som gör skillnad, säger Emilia Tjernlund.
    unga, stöd till ungdomar, arbetslös, KAA, aktivitetsansvaret, aktivitetsansvar, ungdomsstöd, hemmasittare, utan betyg, inga betyg, inget betyg, ingen examen, examen
  • Studenter på Österåkers gymnasium får stipendium från Rotary Österåker
    Rotarys stipendium på 5 000 kronor ges årligen till framåtsträvande elever i kommunens skolor, främst avgångsklasserna, som gjort sig kända för gott kamratskap. I år tilldelades stipendiumet till Ali Nazemisalman och Cassandra Castrillon Nilsson.– Jag är oerhört stolt över alla våra elever! I år nådde en rekordhög andel av dem gymnasieexamen, vilket är värt att fira i sig. Sedan är det såklart extra roligt att två av våra studenter erhöll ett ärofyllt stipendium från Rotary Österåker. Tack Ali och Cassandra för att ni gjort vår skola till en bättre plats, säger Annika Weimer, rektor på Österåkers gymnasium.Rotarys stipendiestiftelse vill understryka att det inte endast är framgångar i skolarbetet som premieras utan att även elevernas sociala förmåga räknats in i bedömningen.Utsedd till Årets elev 2025En av stipendiaterna var Ali Nazemisalman, klass NA22, som utsågs till Årets elev. Motivering:”Det är med stor glädje och stolthet vi utser Ali till årets elev. Ali har under åren inte bara varit en lysande stjärna i klassrummet, utan också en ovärderlig vän och kamrat. Hans förmåga att sprida glädje och positiv energi har gjort honom omtyckt av alla.Ali har en unik förmåga att se och förstå sina klasskamraters behov. Han är alltid den första att erbjuda hjälp, vare sig det handlar om att förklara ett svårt matematiskt problem eller att ge stöd när någon har en tuff dag. Hans empati och omtanke gör honom till en sann vän och en förebild för alla.På det akademiska planet har Ali imponerat stort. Hans engagemang och hårda arbete har resulterat i fantastiska studieresultat. Han har visat att med beslutsamhet och flit kan man nå sina mål. Ali har inte bara uppnått höga betyg, utan också en djup förståelse för de ämnen han studerar.Vi är oerhört stolta över att ha Ali som en del av vår skola. Hans positiva attityd, vänlighet och akademiska framgångar gör honom till en värdig mottagare av Årets elev."Socialt ansvarstagande belönadesCassandra Castrillon Nilsson, klass SA22B, erhöll stipendium från Rotary Österåker för att ha tagit stort socialt ansvar. Motivering:”Med sitt ambitiösa sätt och sin vilja att utvecklas har Cassandra gjort en imponerande resa under sina år på Österåkers gymnasium där hon har utmanat sin egen bekvämlighetszon. Cassandra har jobbat mycket hårt för att nå högt ställda mål. Under sina år på Österåkers gymnasium har hon tagit stort socialt ansvar i sin klass och i andra sammanhang. Cassandra har varit en god representant för skolan i Erasmusutbyten, i arbetet med Ung Företagsamhet och i skolans egen marknadsföring."
    Rotary, Österåker, Österåkers kommun, Österåkers gymnasium, stipendium, Årets elev, studenter, elever, studenten, Annika Weimer,
  • Astrid Lindgren-karaktärer förgyller skolskjutsfordon
    Intresset för tävlingen var stort. 21 teckningar var med och tävlade. En jury bestående av tre personer från Samtrans och tre personer från Österåkers kommun utsåg 12 vinnare som nu pryder bussarna.– Det är ett jätteroligt initiativ, att lyfta skolskjutsen. Det är en viktig funktion, särskilt för elever med funktionsnedsättningar. Skolskjutsen är ju början på skoldagen så det är viktigt att den blir bra. Skolskjutsen är inte bara en möjlighet för eleverna att bli mer självständiga, det är också en trygghet för oss föräldrar, säger Mathias Lindow (L), ordförande i tekniska utskottet och en av jurymedlemmarna.Syftet med tävlingen var att stärka elevernas delaktighet och skapa en personlig koppling till skolskjutsen. Tävlingen höll Samtrans, tillsammans med Solskiftesskolan och Sjökarbyskolan och elever från den anpassade grundskolan kunde vara med och tävla. Tävlingsbidraget skulle vara en teckning på temat Astrid Lindgren, som har skapat den världsberömda karaktären Pippi Långstrump som fyller 80 år i år.– Det var en rolig tävling och jag blev nyfiken på att vara med. När jag fick se att min teckning var en av vinnarna blev jag chockad och glad! Jag trodde inte den skulle vara med, säger Tuva, elev på Solskiftesskolan och en av vinnarna.Se alla vinnarteckningar i bildspelet:
  • Undervisningsresurser i grundskolorna hjälper eleverna att lyckas
    Under läsåret 2024–2025 erbjuder kommunen en workshopserie för alla undervisningsresurser, både från fristående och kommunala skolor i Österåker. Utbildningen har tagits fram i samarbete med fackförbundet Kommunal och kommunens Pedagogcentrum.Målet är att ge personalen ännu bättre verktyg för att stödja elevernas lärande både i klassrummet och på fritidshemmet.– Undervisningsresursen är en mycket viktig och ibland lite bortglömd yrkesgrupp. Det känns bra och viktigt att vi nu kan prioritera fortbildning för dem så att våra elever kan lära sig och utvecklas än mer, säger Victoria Gustafsson, specialpedagog och strategisk kvalitetsutvecklare på Pedagogcentrum.Många vill deltaHittills har cirka 160 undervisningsresurser från grundskolorna i Österåker deltagit i utbildningen. Under hösten 2024 deltog de i en workshop om ledarskap och hur man leder utmanande elever.Våren 2025 har fokus legat på att öka förståelsen för situationer då elever utmanar eller hamnar i affekt. Träffarna ger också möjlighet till att bilda nätverk.Möter elevernas behovUndervisningsresurserna har en viktig roll i klassrummet genom att stödja elevernas kunskapsinhämtning. Många av dem arbetar även på fritidshemmet under eftermiddagarna.Tillsammans med lärarna hjälper de eleverna att förstå lektionens innehåll, vilket bidrar till trygghet och studiero. Genom att repetera och förklara på olika sätt, samt ge positiv förstärkning, ökar de elevernas motivation och självförtroende. De kan också erbjuda alternativa inlärningsmetoder som hjälper eleverna att lyckas i skolan.– Om lektionen går ut på att lära sig klockan kan läraren fokusera på den teoretiska biten medan vi kan komplettera undervisningen med praktiska övningar. Vi kan till exempel låta eleverna tillverka en egen klocka och ställa den på tiden då de ska gå hem. Sedan får de räkna ut hur många timmar det är kvar, säger Camilla Arhagen, som arbetar på Margretelundsskolan.
  • Dags att ansöka om skolskjuts
    Om du bor i Österåker och uppfyller vissa krav, kan du få skolskjuts med SL, skolbuss eller taxi.Kom ihåg att du behöver göra en ny ansökan varje läsår om du vill ha skolskjuts med taxi eller skolbuss.
    1. Du skickar in ansökan om skolskjuts med skolbuss eller taxi till kommunen i april varje år. 
    2. Ansöker du om skolskjuts med SL-kort ska du skicka in din ansökan i början av maj.
    Här kan du läsa mer och hur du gör för att ansöka om skolskjuts.
    skolbuss, skolskjuts, skoltaxi, SL-kort

  • Förändringar på Komvux Österåker

    På grund av färre sökande till Komvux Österåker under flera år har verksamheten arbetat med en anpassning av kursutbudet.
    Förändringar på Komvux Österåker
    Den anpassning av kursutbudet som rektor på Komvux Österåker nu gör medför att inga nya elever kan börja på SFI och grundläggande kurser på Komvux Österåker från och med maj 2025. Verksamheten hos Komvux Österåker fortgår under resten av 2025 med de elever som redan studerar där.Det finns planer för de elever som inte hinner slutföra utbildningen under 2025. De kan fortsätta sin utbildning hos andra anordnare from 2026.Under hösten 2025 utvärderar kommunen tillsammans med Kunskapscentrum Nordost (KCNO) hur elevunderlaget utvecklats och tar då ställning till vägar framåt.Brett utbud av vuxenutbildningÖsteråkersbor som vill läsa vuxenutbildning eller SFI kan ta del av ett brett utbud av utbildningar på distans eller fysiskt på plats hos en rad olika utbildningsanordnare i hela länet.Österåkers invånare erbjuds sedan länge studievägledning och information genom KCNO. From mars 2025 finns studievägledare på plats i Österåkers bibliotek varannan vecka.Se datum och tider för studievägledning
  • Välkommen att prata vuxenutbildning med oss!
    På Österåkers bibliotek i Åkersberga centrum finns våra kunniga studievägledare tillgängliga för att ge dig råd. De kan hjälpa dig att navigera bland olika yrken och studier.Du kan träffa en studievägledare biblioteket följande datum under våren:
    • 11 mars klockan 14-16
    • 25 mars klockan 14-16
    • 8 april klockan 14-16
    • 22 april klockan 14-16
    • 6 maj klockan 14-16
    • 20 maj klockan 14-16
    Österåkers kommun samarbetar med Danderyd, Täby, Vallentuna och Vaxholm för att erbjuda vuxenutbildning. Vi kallar detta samarbete för Kunskapscentrum Nordost (KCNO). Du hittar mer information på KCNO:s webbplats Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster..
    Vuxenutbildning, komvux, kcno, yrken, studievägledare, studievägledning

  • Så här arbetar kommunens skolor med säkerhet

    En händelse som skjutningen i Örebro väcker många frågor och funderingar. Vi vill därför berätta om hur vi arbetar med säkerhet kring våra kommunala skolor och...
    Så här arbetar kommunens skolor med säkerhet
    – Nu följer en tid då skolorna visar extra mycket förståelse och lyssnar på barnens och elevernas frågor samt funderingar och fortsätter att vara trygga vuxna som värnar vardagens normalitet och rutiner. Österåkers kommun bedriver sedan många år ett systematiskt säkerhetsarbete. Vi har en upparbetad beredskap, med handlingsplaner och rutiner för att hantera särskilda händelser och kriser av många olika slag, säger Staffan Erlandsson, kommundirektör i Österåkers kommun.Nu följer en tid då skolorna visar extra mycket förståelse och lyssnar på barnens och elevernas frågor samt funderingar och fortsätter att vara trygga vuxna som värnar vardagens normalitet och rutiner.Nära samverkan med mångaPersonalen i alla kommunala högstadieskolor och gymnasiet har som ett led i det arbetet genomgått utbildning kring att hantera olika scenarion, däribland pågående dödligt våld, inrymning och utrymning.I arbetet för att skapa ett tryggt och säkert samhälle jobbar Österåker i nära samverkan med polisen, andra kommuner, regioner, länsstyrelsen, statliga myndigheter samt ett flertal andra aktörer.Genom beredskapsfunktioner i tjänstemannaorganisationen kan vi snabbt vara igång dygnet runt, året runt med samordning, kommunikation och psykiskt och socialt omhändertagande.Krisplan och larmfunktionAlla kommunala förskolor och skolor har sedan 2023 en larmapp. Genom den kan all personal i skolan både larma och kommunicera.Utbildningsförvaltningen har en krisplan som skolor följer. Varje kommunal skola upprättar en lokal krisplan utifrån den. Krisplanen beskriver arbetet före, under och efter olika typer av händelser. Den krisplanen utvärderas löpande.Kommunen har också flera forum för dialog om trygghet och säkerhet med rektorer och skyddsombud. Utbildningsförvaltningen samverkar med bland annat socialtjänst, polis och fältgrupper med veckovisa rapporter i form av lägesbilder.Stöd i hantering av oroHar du, ungdomar och barn i din närhet eller en anhörig behov av att prata med någon om din oro? Bra information finns på krisinformation.se Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.. På llla.krisinformation.se Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. finns information riktad till barn och unga.
    skolskjutning, skolskjutningar, krisberedskap, inrymning, inrymningar, pdv, pågående dödligt våld, skjutning, skjutningar
  • När elevernas samtal flyter
    kommer kunskapen på köpet
    Annika Sjöström Segerhjelm är ansvarig för Solskiftesskolans fritidshem
    och hon märker att samtalskorten gjort skillnad för eleverna:    Alla elever får komma till tals och pratar inte längre i munnen på varandra. När de samtalar om ett ämne lär de sig inte bara hur man pratar med andra utan ökar också sin kunskap utan att de själva tänker på det! säger Annika.För att eleverna ska kunna hitta tvillingkortet de fått i handen behöver de också förstå kortet. Det kan vara ett ordspråk där första halvan av ordspråket står på kortet i handen och andra halvan ligger på en plats på bordet. För att hitta rätt kort och plats behöver eleverna då först lista ut ordspråket. Det kan också röra sig om fyra kort som läggs ut på bordet under mellanmålet där eleverna får i uppdrag att diskutera vilket kort som ska bort och varför.– Eftersom eleverna får motivera sina förslag utan att det finns rätt eller fel skapar det en trygg miljö. De vågar dela sina tankar med andra samtidigt som de lär sig att lyssna och respektera att det finns flera sätt att se på saker, säger Annika.Bättre kunskap i geografi genom diskussion och öppna samtal mellan eleverÄven på Tråsättraskolan har samtal mellan elever bidragit till ökad kunskap. Klass 8C är mer nyfikna på geografi sedan Erica Johannson, förstelärare i svenska, började arbeta mer medvetet med ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.– Om en geografilektion syftar till att lära eleverna om jordens befolkning, då använder jag fler inlärningsmetoder som alla förmedlar samma kunskap men på olika sätt. En del elever lär sig bättre genom det visuella så som att analysera en bild medan andra lär sig bättre när jag läser högt då de är bra på att lyssna. Genom gruppdiskussioner får de möjlighet att bolla tankar och hjälpa varandra till ökad kunskap, säger Erica.
  • Återbrukade kläder och böcker genom Öppna förskolan
    Lii Brogården arbetar som förskollärare på Berga Öppna förskola och ser hur det kostnadsfria återbruket kompletterar den ordinarie verksamheten;Det känns fint att kunna erbjuda familjer den här möjligheten att ge dem något deras barn behöver. Vi märker att många föräldrar verkligen uppskattar vårt initiativ! säger Lii Brogården.Återbruket är avsett för de föräldrar som i vanliga fall besöker Öppna förskolans verksamhet och har barn i åldrarna 0-5 år. Om man som utomstående ändå vill bidra och skänka något är det viktigt att först ta
    kontakt och fråga om det finns behov av sakerna.
    Återbrukade barnartiklar en trendLii Brågården och hennes kollega Åse Johansson märker att det finns en uppåtgående trend hos föräldrar för återbruk av kläder och leksaker i syfte att värna om miljön. Föräldrarna själva tänker på alltifrån matsvinn till blöjsvinn
    och skänker därför även kvarbliven ersättning, blöjor och oanvända nappar till verksamheten.    På Berga Öppna förskola är återbruk och cirkulärt tänk en viktig del i skapandet tillsammans med familjer. Glasburkar blir ljuslyktor, toalettrullar förvandlas till smällkarameller och löv till vackra tavlor.Tematräffar för föräldrar under vårenUnder våren bjuder Familjecentralen in föräldrar till kostnadsfria tematräffar på Berga Öppna förskola och Ljusterö Öppna förskola. Det blir tema olycksfall, sömn, skärmtid, språkutveckling, kroppen och känslor efter födseln, föräldraskapet och ett sommartema.

  • Mellanstadier och högstadium blir kvar

    Nya elever ska tas in till mellanstadiet på Röllingby och Roslags–Kulla skola, samt högstadiet på Ljusterö skola. Det planeras utbildningsnämnden att fatta besl...
    Mellanstadier och högstadium blir kvar
    – Vid utbildningsnämndens sammanträde den 28 januari kommer jag föreslå att vi upphäver det tidigare beslutet om att inte ta in fler elever på mellanstadiet på Röllingby och Roslags-Kulla skola, samt högstadiet på Ljusterö skola. Därmed blir mellan- och högstadiet på de aktuella skolorna kvar. Vi har dock fortfarande ett ekonomiskt underskott inom den kommunala grundskolan att hantera för att följa lagen om ekonomi i balans, säger Hampe Klein (M), ordförande i utbildningsnämnden.När skolvalet till de kommunala grundskolorna öppnar kommer det som tidigare vara möjligt att ansöka om plats på såväl årskurs 4 på Röllingby och Roslags–Kulla skola som till årskurs 7 på Ljusterö skola. Skolvalet till de kommunala skolorna pågår mellan 1–15 februari.Läs mer om skolvaletTa del av handlingar till utbildningsnämndens sammanträde den 28 januariEtt förslag till förändringar i skolorganisationen behandlades av Utbildningsnämnden den 9 januari och Kommunstyrelsen den 13 januari, men förslaget är inte längre aktuellt.
    Läs en nyhet om förslaget

  • Minskat antal barn påverkar framtidens skola

    Senast uppdaterad den 21 januari. Nya befolkningsprognoser visar att antalet barn i Sverige minskar. Det gäller även Österåkers kommun. En översyn av den komm...
    Minskat antal barn påverkar framtidens skola
    Österåkers kommun arbetar kontinuerligt med att anpassa verksamheten efter utvecklingen i kommunen och omvärlden. Kommunens planering bygger bland annat på Statistiska centralbyråns befolkningsprognoser. Dessa har tidigare visat att antalet barn kommer att öka i Sverige och Österåker. De nya prognoserna visar tvärtom att antalet barn kommer att minska de kommande 15 åren, för att sedan återigen öka.– Tack vare tidigare års inflyttning till kommunen ser det inte ut som att vi kommer att behöva stänga några skolor, till skillnad från andra kommuner. Däremot kommer vi att behöva göra ett antal förändringar för att kunna fortsätta erbjuda en utbildning av god kvalitet och följa lagen om att ha en ekonomi i balans, säger Hampe Klein (M), ordförande i utbildningsnämnden.Barnens bästa i fokusI en översyn som gjorts av den kommunala grundskolan föreslås ett antal förändringar göras. De innebär att mellanstadiet på Roslags-Kulla skola och Röllingbyskolan, samt högstadiet på Ljusterö stängs tillfälligt från och med höstterminen 2025.Alla berörda elever kommer erbjudas plats på en annan kommunal skola. De kommer också få möjlighet att aktivt önska skola i skolvalet som startar den första februari. Lågstadiet på de tre skolorna kommer att finnas kvar, liksom mellanstadiet på Ljusterö.– Barnets bästa står alltid i fokus när vi gör förändringar. Vårt grunduppdrag är att erbjuda en utbildning av god kvalitet och samtidigt ha en ekonomi i balans. Antalet elever i skolorna varierar över tid och vi arbetar hela tiden med att anpassa vår verksamhet efter det, samtidigt som vi ser till att säkra tillgången till skolplatser på lång sikt, säger Joakim Östling, skolchef.Vad händer nu?Förslaget till förändringar behandlades av Utbildningsnämnden den 9 januari och Kommunstyrelsen den 13 januari, men är inte längre aktuellt.Den 28 januari planeras utbildningsnämnden fatta beslut om att häva det beslutet om att inte ta in fler elever på mellanstadiet på Röllingby och Roslags-Kulla skola, samt högstadiet på Ljusterö skola.Skolvalet till kommunala grundskolor pågår mellan 1–15 februari.Mer informationTa del av handlingar till utbildningsnämndens sammanträde den 28 januari Länk till annan webbplats.Ta del av förslaget till beslut bland sammanträdeshandlingarna vid Kommunstyrelsen den 13 januari, ärende 26.

  • Hennes gripande historia ger gymnasieeleverna hopp

    Det har gått 30 år sedan folkmordet i Rwanda då närmare en miljon människor dödades under hundra skräckfyllda dagar. På fredagen fick eleverna på Österåkers gym...
    Hennes gripande historia ger gymnasieeleverna hopp
    – På Österåkers gymnasium arbetar vi mycket med att låta eleverna möta förebilder med stor erfarenhet av olika yrken, gärna med internationella kopplingar. Det vidgar vyerna och inspirerar eleverna till framtida studie- och yrkesval, säger Annika Weimer, rektor på Österåkers gymnasium.Som exempel på det bjöds Tora Holst in för att berätta om folkmorden i Rwanda och den rättsliga processen efter."Det värsta brottet i Sveriges historia"Mellan den 6 april och 18 juli 1994 pågick ett folkmord i Rwanda där minst 800 000 civilpersoner berövades livet. Flera av de ansvariga flydde landet. Två av dem bosatte sig i Sverige och det hann gå 20 år innan blev upptäckta. Vid upptäckten hade de hunnit bli svenska medborgare. Eftersom Sverige inte lämnar ut svenska medborgare resulterade det i två separata rättsfall för Tora Holst.– Att skipa rättvisa är viktigt och att göra det på rätt sätt, säger hon.Tora Holst fick slutligen de bägge männen dömda för folkmord, men det krävde 15 resor till Rwanda för att samla avgörande vittnesmål. Under dessa resor fick Tora Holst ta del av berättelser och bevis för det oerhörda som hänt.– Åklagare ska klara av att hantera ett och annat mord men det här vad något helt annat, berättar Tora Holst.Fallet har beskrivits i media som ”ett av de värsta brotten i Sveriges historia”, Det var märkbart att Tora Holst fortfarande var djupt påverkad av minnena. Hon avslutade föreläsningen med ett tydligt budskap:– Avhumanisering är fruktansvärt farligt!Motverkar elevernas känsla av hopplöshetEfter Tora Holst gripande föreläsning kom några av eleverna fram för att ställa ytterligare frågor och framföra hur hennes föreläsning påverkat dem.Att lyssna till Tora och se henne berörd, gav en större förståelse för det som hänt, säger en av eleverna.Eleverna som tog del av föreläsningen går kurserna Internationella relationer och Internationell rätt.– I dessa kurser är det viktigt att motverka känslan av hopplöshet inför allt elände som sker i världen. Tora Holst gav förtroende för rättsstatens principer och folkrätten. Förhoppningsvis tar eleverna med sig att de kan göra skillnad och en känsla av hopp inför framtiden, säger Ida Tegenborg, samhällskunskapslärare på Österåkers gymnasium.Stort tack till samhällskunskapslärarna Ida Tegenborg, Åse Sandberg och Jessica Olsson som gjorde föreläsningen med Tora Holst möjlig!Relaterad informationEleverna på Österåkers gymnasium hade studerat folkmorden i Rwanda innan Tora Holst kom på besök.Gör som eleverna och lyssna till P3 dokumentären "Folkmordet i Rwanda" på sverigesradio.se. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
    Tora Holst, Rwanda, folkmorden i Rwanda, folkmord, mänskliga rättigheter, föreläsning, Österåkers gymnasium, Annika Weimer, gymnasium, Österåker, Österåkers kommun, Åkersberga, internationella relationer, juridik, utbildning, undervisning,

  • Komvux får nya lokaler

    Komvux Österåker har flyttat till nya lokaler i Åkersberga centrum.
    Komvux får nya lokaler
    Från vårterminen 2025 kommer undervisningen ske på Storängsvägen 16A, där även Österåkers musikskola har lokaler. All undervisning och verksamhet i de tidigare lokalerna på Stenhagsvägen upphör därmed.

  • Nytt barn- och elevregister

    Nu byter Österåkers kommun till ett nytt och modernt barn- och elevregister. I början kan tyvärr vissa tekniska störningar förekomma.
    Nytt barn- och elevregister
    Det nya barn- och elevregistret kallas för IST Administration och kommer att ersätta Extens och IST Förskola/Fritidshem.Så påverkar det dig som vårdnadshavareBrukar du som vårdnadshavare logga in via webben för att se ditt barns betyg, studieplaner och ändra kontaktuppgifter? Då fungerar inte de gamla länkarna längre utan du når inloggningssidan här. Länk till annan webbplats.Använder du apparna Unikum, Tempus, eller Skola 24? De systemen kommer inte bytas ut, men kan påverkas under en övergångsperiod av tekniska omständigheter.FrågorVårdhandshavare och elever är välkomna att kontakta sin förskola eller skola vid eventuella frågor om det nya systemet.
  • Fortsatt starka resultat för eleverna i Österåkers kommunala grundskolor
    Trots att resultaten för elever som gick ut årskurs nio som helhet sjönk i hela Sverige under läsåret 2023/2024, har niondeklassarna i Österåkers skolor fortsatt att prestera över genomsnittet. Även eleverna i årskurs sex visar på goda resultat och är särskilt starka i matematik.– Kommunen har under lång tid valt att prioritera resursförstärkningar inom utbildningsområdet. Det långsiktiga fokuset på förskola och skola, både genom ökade resurser och genom olika utvecklingsinsatser har som vi nu ser också givit resultat, säger Hampe Klein (M), ordförande i Utbildningsnämnden.Målmedvetet arbeteAndelen elever i årskurs nio i Österåkers kommunala skolor som uppnår kunskapskraven i alla ämnen ligger till exempel över snittet för andra kommuner. Österåker ligger också bland de bästa kommunerna i Sverige när det gäller meritvärde och andel behöriga till yrkesprogram.Ann Bisenius och Joakim Östling, skolchefer i Österåkers kommun, säger att de goda resultaten i Österåker är resultatet av ett målmedvetet och systematiskt arbete.– Det här är ett lagarbete som vi har gjort tillsammans med alla våra engagerade lärare, rektorer och andra medarbetare i skolorna som varje dag arbetar för elevernas bästa, säger Ann Bisenius och Joakim Östling. Vi är mycket stolta över det hårda och målmedvetna arbete som medarbetare och elever gör varje dag ute i våra skolor.Flera viktiga faktorer bakom Österåkers utvecklingDe lyfter fram två viktiga faktorer som har bidragit till utvecklingen i Österåker. Det handlar dels om en långsiktig prioritering av flera olika nätverk och utvecklingsgrupper där skolor kan lära av varandra, dels om en långsiktig satsning på ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA) från förskola hela vägen till gymnasiet.Att ha ett utvecklat språk är en förutsättning för att kunna ta till sig och skapa ny kunskap. Genom att använda språk och skriftspråk i många olika sammanhang utvecklar eleverna vardagsspråk och skolspråk samtidigt som de lär sig ämnesinnehåll. SKUA och de olika nätverken syftar till att ge våra skolor stöd till hur deras undervisning kan utvecklas ytterligare.Ytterligare en faktor är ett målinriktat arbete för att öka andelen behöriga lärare. Här ligger Österåkers kommunala grundskolor i dag över rikssnittet.
    skola, skolresultat, meritvärden, kvalitetsarbete, kvalitet, hur går det för, kommunala skolor, kommunal utbildning, kommunala utbildningen, kommunala skolorna

  • Inspiration på väggarna i en skapande skola

    Elever på Tråsättraskolan har tagit fram väggmålningar med hjälp av konstnärer. Att engagera elever i skapande av skolans lokaler bidrar till en inspirerande oc...
    Inspiration på väggarna i en skapande skola
    – Tråsättraskolan byggdes på 70-talet och den hade långa, tråkiga korridorer. Här satt eleverna med sina skärmar och väntade på nästa lektion. Det ville vi ändra på! berättar Malin Lundin, biträdande rektor.Färgsprakande väggmålningar täcker nu de tidigare kala väggarna i korridoren utanför Tråsättraskolans bild-, musik- och slöjdlokaler. Väggmålningarna är resultatet av en medskapande process där eleverna i årskurs fem och åtta samarbetat med konstnärer under fyra dagar.– Målningen finns i en korridor där eleverna passerar under skoldagen, så även om inte hela skolans elever kunde delta i själva målandet kunde alla följa processen, säger Malin Lundin.Skolan önskade en väggmålning med lokal anknytning. Eleverna fick därför i uppdrag att skapa motiv inspirerade av konstnären Ulrika Hydman Vallien, vilket det går att se tydliga exempel på i korridoren.– Det är roligt att se skolans elever när de går i korridoren. De stannar upp och tittar på och pratar om de olika målningarna, säger Malin Lundin.Så blev väggmålningen tillEleverna handleddes i sitt skapande av konstnärerna Mikael Rickman, Daniel Tisell och Nadia Enedahl från The Artitects.– Först fick eleverna måla på papper. Därefter skissade de motiven på korridorens väggar. Dessa motiv har sedan fyllts i av eleverna tillsammans med oss, berättar Mikael Rickman.Projektet möjliggjordes tackvare fastighetsägaren Armada samt ansökta medel från Kulturrådets nationella bidrag "Skapande skola".Firades av hela skolanTisdag 19 november invigdes den nymålade korridoren under festliga former med ballonger, musikframträdande och tal. Invigningen sändes live så att alla elever och lärare kunde fira tillsammans.På plats var Kommunstyrelsens ordförande Michaela Fletcher (M) som klippte bandet tillsammans med några av eleverna.Barn och ungdomar är vår framtid. Att de får använda sin fantasi och kreativitet i skolan gynnar dem i alla ämnen framöver. Det hade inte varit möjligt utan våra fantastiska pedagoger och rektorer som tar egna initiativ och får eleverna dagligen att växa, säger hon.Avslutningsvis tackande skolchef Joakim Östling och Tråsättraskolans rektor Yvonne Claesson alla inblandade.
    Tråsättraskolan, The Artitects, väggmålning, konstverk, Skapande skola, Kulturrådet, Österåker, skola, skolor,