Definitioner av begreppen lärverktyg, läromedel och lärobok

• Lärverktyg: Läroböcker, andra läromedel och andra tryckta eller digitala verk samt utrustning och material som används i undervisningen.
• Läromedel: Helt eller delvis tryckt eller digitalt verk som är avsett att användas i undervisningen, som överensstämmer med relevanta delar av tillämplig kurs-, ämnes- eller ämnesområdesplan och läroplanen, och som är utgivet av någon som bedriver utgivningsverksamhet av professionell art.
• Lärobok: Tryckt läromedel, med eller utan digitala komponenter.

Definitioner från Skollagens första kapitel §3. Skolverket arbetar med att ta fram ett stödmaterial.

Definitioner av begreppen assisterande teknik och assisterande lärverktyg för elever med funktionsnedsättning

• Assisterande teknik: Varje föremål, utrustning eller produktsystem, oavsett om det har förvärvats kommersiellt, modifierats eller anpassats, som används för att öka, upprätthålla eller förbättra funktionsförmågan hos personer med funktionsnedsättning (UNESCO:s definition)
• Assisterande lärverktyg: Assisterande teknik i kombination med lärverktyg (Specialpedagogiska skolmyndighetens definition utifrån Skollagen)
• Lärverktyg som används i skolan behöver samspela med elevers assisterande teknik för att bli fungerande assisterande lärverktyg, ett exempel: en punktskriftsskärm (assisterande teknik) som i skolan fungerar med skolans läromedel. Här blir punktskriftsskärmen ett assisterande lärverktyg.

Bilden tydliggör definitionerna.

Assisterande lärverktyg vid läsning kan vara:

• Läslinjal för att hjälpa till att fokusera i texten
• Tillgänglig text för att kunna förstora texten, ändra radavstånd, ändra typsnitt med mera
• Inlästa- och digitala läromedel samt skönlitteratur
• Omvandla text till tal med hjälp av talsyntesprogram, detta kan även omfatta ljudande tangentbord
• Punktskriftsskärm som visar den digitala texten
• Bildstöd kopplat till texten
• Översättning mellan olika språk
• OCR-tolkning av text i bilder så att texten kan bli redigerbar och uppläst med talsyntes.

Assisterande lärverktyg för språkförståelse kan vara:

• visuellt stöd
• filmer
• begreppsordlista
• tankekartor

Du kan läsa mer på SPSM´s webbsida om lärverktyg Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Assisterande lärverktyg vid transkription och textinmatning

Här finns exempel på lärverktyg som stödjer själva överföringen av tankar till text, särskilt för elever med motoriska eller språkliga svårigheter:

• Rättstavningsprogram: Upptäcker och föreslår rättningar vid stavfel.
• Ljudning av bokstäver: Hjälper eleven att koppla bokstavsljud till bokstäver medan eleven skriver.
• Diktering: Spelar in elevens tal. Diktering kan vara ett stöd för elever att fokusera på det eleven vill förmedla innan den skriver texten.
• Tal till text: Omvandlar tal till skriven text.
• Talsyntes: Texten som skrivs kan läsas upp, vilket ger möjlighet till återkoppling och felupptäckt.
• Ordprediktion: Program som föreslår ord baserat på inmatade bokstäver och underlättar stavning och snabbare skrivande.
• Anteckningsstöd: Elever kan behöva anteckningsstöd för att minnas, strukturera eller dokumentera. Utifrån vad eleven ska lära sig kan det behövas olika typer av anteckningsstöd.

Textgenerering och innehållsstruktur

Handlar om verktyg som fokuserar på innehållets uppbyggnad, idéutveckling och språklig förståelse:

• Malltexter utifrån vald genre som ger exempel och stöd för hur olika texttyper kan se ut.
• Tankekartor: hjälper elever att strukturera och planera innehållet i en text.
• Begreppsordlistor: förtydligar centrala ord kopplade till temat eller ämnet.
• Skrivmallar: stödjer textens struktur och hjälper elever att komma igång med skrivandet.

Exekutiva förmågor och skrivstrategier

Insatser som kan vara till stöd för elever i planering, organisering och självreglering under skrivprocessen:

• Visuellt stöd: Bilder, scheman och symboler som förtydligar arbetsgången.
• Explicita instruktioner: Tydliga stegvisa förklaringar av uppgifter.
• Uppdelning i mindre delar: Delar upp instruktioner eller texter för att göra dem mer hanterbara.
• Planerings- och granskningsstöd för textstruktur: Verktyg och mallar för att forma inledning, innehåll och avslut. Checklistor som vägleder eleven i att gå igenom och förbättra en text.

Du kan läsa mer på SPSM´s webbsida om lärverktyg Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Assisterande lärverktyg för att räkna

• Konkret material för att arbeta med, exempelvis taluppfattning.
• Kalkylatorer finns i olika former, både som enbart kalkylator men också i alla datorer, plattor och mobiler. Vissa program har större display med dubbla rader, vilket ger möjlighet att följa uträkningen steg för steg. Vissa program kan även läsa upp uträkningen, så att eleven kan lyssna på det som skrivs, till exempel “Sju gånger trettiotre är lika med…”.
• Formelsamlingar
• Matematikläromedel som är tillgängliga och användbara. Heltäckande digitala läromedel kan vara ett stöd när eleven behöver få innehållet uppläst, ändra textstorlek, skriva med tangenter och så vidare.

Du kan läsa mer på SPSM´s webbsida om lärverktyg Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Assisterande lärverktyg som stöd för kommunikation

Det kan handla om till exempel att kommunicera med hjälp av text, bild- och symbolstöd, film och ljud, tecken som stöd eller teckenspråk. Vissa personer behöver särskilt anpassade assisterande lärverktyg för att kunna uttrycka sig. Det assisterande lärverktyget ska ge barnet eller eleven förutsättningar att utveckla sin kommunikation med omgivningen.

Du kan läsa mer på SPSM´s webbsida om lärverktyg Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

För elever med funktionsnedsättning kan assisterande lärverktyg vara ett viktigt stöd för tydlighet, planering och struktur i skolan och vardagen.

Lärverktygen kan användas på olika sätt för att ge kognitivt stöd. Tydliggörande pedagogik gör undervisningen begriplig och hanterbar. Eleverna behöver veta varför, vad, var och med vem något ska göras, samt vad de ska göra när en aktivitet är avslutad.

Assisterande lärverktyg för kognitivt stöd

• Kalenderfunktion med påminnelser inför händelser, stöd för tidsuppfattning och planering
• Timer och tidtagarur för att hjälpa elever med tidsuppfattning
• Kameran i en digital enhet kan fungera som ett digitalt lärverktyg för att minnas
• Tankekartor kan skapa struktur, vara ett stöd för minnet och visuellt visa hur saker hänger ihop.

Samtidigt som lärverktygen kan vara till stor hjälp i skolarbetet kan de också lätt distrahera eleven från den aktuella uppgiften, exempelvis genom notiser på den digitala enheten. Därför är det viktigt att eleverna får kunskap om och arbetar med hur de kan hålla fokus i skolarbetet.

Du kan läsa mer på SPSM´s webbsida om lärverktyg Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.