Webbverktyget Min skoldag hjälper dig och eleven att prata om hur eleven upplever sin lärmiljö. Genom att använda verktyget flera gånger kan ni se mönster och hitta sådant ni kan arbeta vidare med för att skapa en mer tillgänglig och trygg skoldag.

Din roll som vuxen

Eleven är huvudpersonen i verktyget Min skoldag. Frågorna är riktade till eleven och målet är att hen ska svara själv.
När eleven reflekterar över sin skoldag kan det ge viktiga insikter om vad som behövs för att undervisningen ska fungera bättre.

Som vuxen är du viktig. Du är med för att:

• lyssna och stötta
• hjälpa till att förklara frågor vid behov
• fånga upp elevens tankar och resonemang

På varje fråga finns en ikon för dig som vuxen. När du klickar på den får du råd och tips som kan hjälpa dig i samtalet med eleven.

Delaktighet och inflytande

Syftet med verktyget är att stärka elevers delaktighet och inflytande över sin egen skoldag.

Genom att eleven:

• tänker efter kring sin skoldag
• får syn på vad som fungerar och inte fungerar
• delar sina tankar med en vuxen

… skapas ett samtal om vad som behövs för att trivas, må bra och lära sig bättre.

Verktyget ska också öka förståelsen mellan elever och vuxna. Eleven kan få syn på sina egna behov och samtidigt förstå att andra kan behöva något helt annat.

En tillgänglig lärmiljö för alla

För en skola som fungerar för alla behövs en lärmiljö där hinder upptäcks och tas bort. Målet är att skapa bra förutsättningar för alla barn och ungdomar för en likvärdig utbildning.

Det handlar om att se hela miljön: det pedagogiska, det sociala och det fysiska. Genom att planera lärmiljön bättre kan sådant som tidigare varit extra anpassningar bli ett generellt stöd som alla elever drar nytta av.

Verktyget bygger på Specialpedagogiska skolmyndighetens tillgänglighetsmodell. Den hjälper skolor att:

• hitta hinder
• sätta in aktiva åtgärder
• utveckla undervisningen så att fler elever lyckas

Tillgänglighet utifrån flera perspektiv

En likvärdig utbildning är en demokratisk rättighet.
Barnkonventionen säger också att barn ska skyddas mot diskriminering, att barnets bästa ska komma först och att alla barn har rätt att uttrycka sina åsikter. Trots det visar flera rapporter att skolan fortfarande inte är fullt tillgänglig.

Detta verktyg är inspirerat av Specialpedagogiska skolmyndighetens värderingsverktyg för tillgänglig utbildning. Där utgår man från tre perspektiv:

• Social tillgänglighet – hur man har det tillsammans
• Pedagogisk tillgänglighet – hur undervisningen fungerar
• Fysisk tillgänglighet – hur lokaler och miljö är utformade

I Min skoldag är dessa perspektiv kopplade till tre nivåer: en skoldag, en lektion och ett klassrum. På så sätt blir det tydligt för eleven att reflektera över sin vardag.